人教版高中物理选修(3-2)第4章第8讲《电磁感应中的图象和电路问题》课件.pptVIP

人教版高中物理选修(3-2)第4章第8讲《电磁感应中的图象和电路问题》课件.ppt

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课堂讲义 4.电磁感应中焦耳热的计算技巧 (1)感应电路中电流恒定,则电阻产生的焦耳热等于电流通过电阻做的功,即Q=I2Rt. (2)感应电路中电流变化,可用以下方法分析: ①利用动能定理,求出克服安培力做的功,产生的焦耳热等于克服安培力做的功,即Q=W安. ②利用能量守恒,即感应电流产生的焦耳热等于其他形式能量的减少,即Q=ΔE其他. 电磁感应中的动力学和能量问题 课堂讲义 例3 如图所示,两根电阻不计的光滑平行金属导轨倾角为θ,导轨下端接有电阻R,匀强磁场垂直斜面向上.质量为m、电阻不计的金属棒ab在沿斜面与棒垂直的恒力F作用下沿导轨匀速上滑,上升高度为h,在这个过程中(  ) A.金属棒所受各力的合力所做的功等于零 B.金属棒所受各力的合力所做的功等于mgh和电阻R上产生的焦耳热之和 C.恒力F与重力的合力所做的功等于棒克服安培力所做的功与电阻R上产生的焦耳热之和 D.恒力F与重力的合力所做的功等于电阻R上产生的焦耳热 F F mg F安 FN 棒匀速上升的过程 动能定理 W=WF+WG+W安=0 A对B错 Q= -W安=WF+WG C错D对 电磁感应中的动力学和能量问题 课堂讲义 (1)下滑过程中 QR=3Qr=0.3 J W安=Q=QR+Qr=0.4 J F安 mg FN (2)金属棒下滑时 所以a=3.2 m/s2 (3)正确 表明 由动能定理可以得到棒的最大速度,上述解法正确 a随v增大而减小,棒做a减小的加速运动,到达底端时速度最大. 所以 电磁感应中的动力学和能量问题 对点练习 电磁感应中的动力学问题 1.如图所示,在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框;在导线框右侧有一宽度为d(dL)的条形匀强磁场区域,磁场的边界与导线框的一边平行,磁场方向竖直向下.导线框以某一初速度向右运动,t=0时导线框的右边恰与磁场的左边界重合,随后导线框进入并通过磁场区域.下列v-t图象中,可能正确描述上述过程的是(  ) 进入时 F安阻 碍运动 v减小 a减小 进入后 F安=0 v不变 离开时 F安阻 碍运动 v减小 a减小 综上所述,正确答案为D 电磁感应中的动力学和能量问题 对点练习 根据牛顿第二定律,有F-F安=ma 电磁感应中的动力学问题 2.如图所示,光滑金属直轨道MN和PQ固定在同一水平面内,MN、PQ平行且足够长,两轨道间的宽度L=0.50 m.轨道左端接一阻值R=0.50 Ω的电阻.轨道处于磁感应强度大小B=0.40 T,方向竖直向下的匀强磁场中,质量m=0.50 kg的导体棒ab垂直于轨道放置.在沿着轨道方向向右的力F作用下,导体棒由静止开始运动,导体棒与轨道始终接触良好并且相互垂直,不计轨道和导体棒的电阻,不计空气阻力,若力F的大小保持不变,且F=1.0 N,求: (1)导体棒能达到的最大速度大小vm; (2)导体棒的速度v=5.0 m/s时,导体棒的加速度大小a. F F安 解得vm=12.5 m/s 解得a=1.2 m/s2 电磁感应中的动力学和能量问题 对点练习 有磁场时,ab切割磁感线产生感应电流,重力和安培力均做负功,机械能减小,有电热产生,故ab上升的最大高度变小 A、B错误,D正确. 电磁感应中的能量问题 3.(2012·北京东城区检测)如图所示,两根足够长的光滑金属导轨MN、PQ平行放置,导轨平面与水平面的夹角为θ,导轨的下端接有电阻.当导轨所在空间没有磁场时,使导体棒ab以平行导轨平面的初速度v0冲上导轨,ab上升的最大高度为H;当导轨所在空间存在方向与导轨平面垂直的匀强磁场时,再次使ab以相同的初速度从同一位置冲上导轨,ab上升的最大高度为h,两次运动中ab始终与两导轨垂直且接触良好,关于上述情景,下列说法中正确的是(  ) A.比较两次上升的最大高度,有H=h B.比较两次上升的最大高度,有H<h C.无磁场时,导轨下端的电阻中有电热产生 D.有磁场时,导轨下端的电阻中有电热产生 无磁场时,只有重力做功,机械能守恒,没有电热产生 C错误 电磁感应中的动力学和能量问题 对点练习 电磁感应中的能量问题 4.如图所示,足够长的光滑金属框竖直放置,框宽L=0.5 m,框的电阻不计,匀强磁场的磁感应强度B=1T,方向与框面垂直,金属棒MN的质量为100 g,电阻为1 Ω,现让MN无初速的释放并与框保持接触良好的竖直下落,从释放到达到最大速度的过程中通过棒某一截面的电荷量2C,求此过程回路中产生的电能为多少?(空气阻力不计,g=10 m/s2) M N 由①②③解得:E=3.2 J 电磁感应中的动力学和能量问题 再见 * 技巧花园时,圆形均与速度相切,逐渐增大, * 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点

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