减负视角下如何优化学生作业设计.docVIP

减负视角下如何优化学生作业设计 　　摘 要：作业是课堂教学的延伸和补充，是学生巩固知识、提高能力的重要环节。在减负背景下，教师更要重视作业的优化设计，一份好的作业会对学生的学习起到事半功倍的效果。 　　关键词：减负 作业设计 优化 　　作业是学生不容回避的任务，正因为如此，学生不管愿不愿意，只有接受作业的份，至于其模式和数量由老师说了算。其实一样的知识点，如果采用不同的作业模式，学生就会有截然不同的态度，效果明显不同。那么如何激发学生对作业的热情呢？ 　　一、溯源归本，立足学情 　　作业是完成教学任务的实践活动，是形成和发展语文素养的有效途径。语文教学说到底就是让学生形成运用语言的能力，不是单一的技巧训练。 　　一切作业设计的前提必须建立在充分了解学情的基础上。教师要从学生已知水平、经验储备和心理状况的实际出发，设计出有针对性的作业，彰显出学生在学习过程中的主体地位，调动和发挥其积极性、主动性，在巩固知识的同时获得学习的成功体验。作业的设计不仅要考虑学生的学习状态，还要具体细微地分析学生作业中可能会出现的知识盲点，克服错误经验的干扰。 　　除此之外，教师对学生完成作业的方法也要进行指导，激发、强化学习动机，从智力和非智力两方面着手，使其合理、科学、有效。如指导学生预习，可采用“一圈二划三记录”的方法自学字词，了解课文背景知识，记录困惑点，提高学习的质量和效率。如指导