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农村留守儿童行为问题心理成因与对策 　　行为问题，是指那些在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。广义的行为问题，笔者认为可以分为行为表现型和情绪障碍型两种。行为表现型行为问题如说谎、逃学、偷窃、不听管教、离家出走、吸烟、迷恋网络等等，情绪障碍型行为问题如退缩、焦虑、恐惧、抑郁、人际交往困难等等。儿童的行为问题不仅影响到他们的生长发育和社会化过程，还可能导致其成年时期发生适应不良、精神疾病和违法犯罪。如果不对农村留守儿童这个庞大的特殊群体进行有效的道德教育和行为干预，就会直接影响农村经济发展和社会安定，甚至会演变成危及和谐社会构建的一个巨大隐患。 　　 　　一、农村留守儿童行为问题的状况分析 　　 　　据调查统计表明，农村的留守儿童占留守儿童总数的绝大部分，已达2200多万。而他们的行为问题的检出率高达19.8％，差不多每5个孩子中就有1个存在心理问题或行为异常。有的学者调查发现，农村留守儿的行为问题检出率甚至高达44％，这远远高于我国青少年问题检出率12.97％。 　　 　　二、农村留守儿童行为问题心理成因的分析 　　 　　(一)家庭因素 　　许多有关儿童的研究揭示，儿童的行为问题与家庭环境有密切的关系。行为问题与家庭的教育态度、管教方式、父母关系、亲子关系、父母对子女的学业的期望有很大的相关。 　　1　亲情缺失导致性格缺陷和心理障碍，这是产生行为问题的根源 　　亲子关系缺失与儿童心理行为问题高度相关。儿童对自己的父母有一种天然的依恋。在整个儿童和青少年时期，这种因依恋而形成的亲子关系使他们获得了一种心理支撑力量，从而能够很好地面对外部世界发生的各种情况。形成安全依恋的儿童会具有更多的社会技能，能更好地与同伴相处，表现出较少的不良情绪或行为问题。与父母形成健康安全依恋的青少年会喜欢父母，尊重他们的意愿而远离问题行为，而未形成安全依恋的青少年则相反，会产生不安全感、导致低自尊，因此容易产生偏差行为。 　　据调查发现，农村留守儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56，17％，而更为重要的是，超过半数留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或其他亲属生活在一起。由于与父母长期分离，父母与子女之间的关系相对疏远，亲情关系趋于淡漠。在缺乏父母关爱和正常家庭环境下成长起来的儿童，往往缺乏安全感和归属感，人际交往能力也较差。这对留守儿童心理健康成长带来了诸多不利的影响。国内关于留守儿童的研究发现，许多留守儿童因亲子关系缺失，缺乏爱抚与亲子间的情感交流，其“爱与归属”的需要得不到满足，表现为冷漠、冷酷、自负、缺少同情心，甚至出现严重的攻击行为和反社会行为。也有些留守儿童。只知道单向接受爱，不懂得施爱，更不懂感恩回报，强调个人利益，对家庭、朋友、邻居、社会冷漠少情，缺乏社会责任感。 　　2　疏于管教或临时监护人教育无法引发行为失范甚至越轨 　　父母的监管对于塑造儿童的行为也是一个重要的不可或缺的条件。根据社会控制理论的说法，父母的监控是儿童、青少年与家庭、社会联系的纽带，如果该纽带受到削弱或缺失，青少年问题行为产生的可能性就会增大。国外青少年心理研究发现，父母对儿童的过失行为的形成负有很大责任，父母如果疏于对儿童进行控制，对儿童的初期攻击性行为不予以制止，常常会助长或导致儿童的攻击性行为和反社会行为。同时，父母的控制作用还表现在对儿童加入不同同伴群体的控制上。同伴群体是促进青少年过错行为的诱因。有研究发现，团伙成员在与其团伙在一起时，违法犯罪行为会增多，而离开其团伙、不处于团伙环境时，犯罪行为也因此会减少。 　　留守儿童的父母长期在外打工，生存压力使他们无暇顾及远在家乡的孩子。60％的父母半个月或一个月才跟孩子联系一次，10％的父母三个月才联系一次，甚至有10％的父母平时很少联系。孩子和父母之间交流较少，更谈不上父母对孩子进行有效的监管了。留守儿童几乎生活在无控制的状态下，无形中助长了其自私任性、蛮横霸道、易冲动、以自我为中心等极端性格。加上一些父母对留守孩子心生愧疚，出于补偿心理，不断给孩子寄钱，孩子又缺乏理财能力，很容易因金钱而出现行为偏差：有的经常请人吃喝、拉帮结派，沾染上打架斗殴、故意滋事的不良习气；有的经常出入网吧和游戏厅，无心向学；有的甚至抽烟、吸毒、聚众赌博等。调查发现，农村打工族子女群体常常通过打架来解决纠纷，并时常观看暴露、荒诞和凶杀的影碟。因失去父母的管教，少数留守儿童甚至走上了犯罪道路，在一些地区占“二无一未”(无学上、无工打、未成年)青少年犯罪案件的40％以上。 　　3　父母期望值低，造成儿童无心向学，到处惹事生非 　　研究表明，父母期望值低、学习成绩差、伙伴关系差是导致行为问题的危险因素。如果父母