性格与卫生职业合 教 案.docVIP

PAGE PAGE 4 教 案 专业 08中职各专业班 学科 职业道德与职业生涯规划 课型 讲授课 课题 第三章第一节 性格与卫生职业的吻合 课时 2课时 课时目标 1.知识目标：使 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10742sid=6235007045036062click=1url=http%3A///vogatev=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=226681k=%u5B66%u751F \t _blank 学生懂得性格是什么，性格有哪些具体特征及大致类型；性格形成的原因，尤其是“后天”培养对形成良好性格的重要性，从而懂得性格与职业有着密切的关系。 2. HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10745sid=6235007045036062click=1url=http%3A///vogatev=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=182678k=%u80FD%u529B \t _blank 能力 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10698sid=6235007045036062click=1url=http%3A///reg.php%3Fid%3Dcpc020v=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=868771k=%u8BAD%u7EC3 \t _blank 训练目标：让学生 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10762sid=6235007045036062click=1url=http%3A///twell/redirect.jsp%3Furl%3Dhttp%3A//%3Fhj%3Dnw_P1T0M0v=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=474130k=%u638C%u63E1 \t _blank 掌握克服性格缺陷，养成良好性格的方法。 3.情感教育目标：使学生 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10760sid=6235007045036062click=1url=http%3A///twell/redirect.jsp%3Furl%3Dhttp%3A//%3Fhj%3Dnw_P0T0M0v=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=7721k=%u4E86%u89E3 \t _blank 了解和正视自身性格中的消极方面，勇于主动地去克服它，以形成良好的性格，从而与卫生职业相吻合 重点难点 心理学对性格的定义、特征和分类较为抽象，如何联系学生的日常 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10767sid=6235007045036062click=1url=http%3A///home.htmv=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=633608k=%u5B66%u4E60 \t _blank 学习和 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///html/5/2/index.htmlaid=10734sid=6235007045036062click=1url=http%3A///reg.php%3Fid%3Dcpc020v=0s=http%3A///html/5/230.htmlrn=746442k=%u751F%u6D3B \t _blank 生活的实际，引导学生正确地看待自身性格中的积极和消极两个方面，并自觉地去克服自我性格上的缺陷，并与未来职业相吻合是本课教学的重点和难点。 教学活动、内容与方法 教学活动： 一．复习提问：我国现行的就业制度的主要内容有哪些？ 二．讲授新课 教学内容： 一、性格的含义及其特征 （一）性格的含义 （二）性格的类型 1．以心理机能来确定性格类型 他们把人的性格划分为理智型、情绪型和意志型三类。 教学活动、内容与方法 2．按心理倾向划分性格类型 把人的性格区分为内倾型和外倾型。 3．以某种或某些典型的性格特征划分性格类型 奥地利心理学家阿德勒根据个体竞争性的不同，把人的性格区分为“优越型”和“自卑型”。 也有人根据人们在时间匆