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教育部中国教师发展基金会 国家教师科研基金“十二五”规划重点课题 《教师成长研究》 总课题实施方案 国家教师科研基金规划管理办公室制 二○一四年三月 教育部中国教师发展基金会 国家教师科研专项基金规划管理办公室 关于下达中国教师发展基金会教师科研专项基金 “十二五”重点课题的立项通知 经教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室审核批准，课题项目“校教师成长研究”获准通过立项，被列为国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划全国重点课题。通知如下： 课题名称：教师成长研究 课题类别：重点课题 课题编号：CTF120918 调研经费：自筹 根据教育部关于全国教育科研规划项目管理的有关规定及国家教师科研专项基金“十二五”科学研究规划项目管理要求，请课题组负责人做好下述工作： 1.尽快确定“教师成长研究”课题项目的具体实施方案，组织开题，发展实验学校，并将实施方案和调研进展情况及时报送国家教师科研专项基金管理办公室。 2.根据申报表的有关成果预期做好课题调研项目的自我管理工作。课题组的有关重要活动、重要变更和重要成果均须经本单位签署意见后及时报送国家教师科研专项基金管理办公室。 教育部中国教师发展基金会 国家教师科研专项基金管理办公室 2011年4月 教育部中国教师发展基金会 国家教师科研专项基金管理办公室 《教师成长研究》总课题组 关于组织申报国家教师基金“十二五”规划重点科研课题 《教师成长研究》子课题、实验区校的通知 各县（市、区）教育科研规划办、学校、教育科研团体： 根据教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室课题指南，结合本课题的具体实际，经由教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室同意，总课题组决定组织实施《教师成长研究》规划2010～2015年度子课题、实验区校申报工作，现就有关事项通知如下： 一、按照教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室“十二五”规划重点课题指南的精神和本课题申报指南的要求，认真组织，实施申报； 二、如实填写《国家教师科研基金“十二五”规划重点课题申请?评审书》，一式三份报送总课题组； 三、报送《申报书》时，务必按照教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金管理办公室研制的统一的格式上报，发送总课题组办公邮箱163.com 四、自2014年3月1日开始受理，截止日期为2014年12月31日。各单位在规定时间集中送报。逾期不予受理。 五、总课题组联系方式： 联 系 人： 张 联系电话： 010电子邮 箱： bsdpxzx@126.com 网 址：(中国教师成长网) 教师成长研究总课题组 2014年3月 总 课 题 介 绍 一、选题的意义、价值和理论支持 一所学校的科学发展，其重要前提之一是必须具有可持续的内生增长机制，这个具有“发动机功能”的内生增长机制就是教师的发展。瑞典教育学家托斯顿说，教师发展是改进学校教学或科研成效而设计的“枢纽工程”，应该包含教学发展、专业发展、组织发展和个人发展四个维度。上个世纪末期，哈佛大学、耶鲁大学等名校相继建立起系统的针对不同教师群体的发展项目与评价机制。然而，当前我们的一些学校依然固守重指标轻发展的考核评价制度，桎梏着教师、教学乃至整个教育现代化转型原本就很艰难的进程。 长期以来，教师教育引起了社会广泛关注，也铸就起学校致力于教师教育、教师发展的“金字招牌”——创新性地应用相应的职前培训和职后发展措施来推动教师发展，通过教学导师指导、课堂观察报告和学生评价反馈等方法，提升教师教学能力；将教师教学技能的开发从教师个人任务提升到组织工作的层面，重视组织力量研发新的教学工具与技巧，从较大范围上提升教师的教学技能；秉持教学支撑着学术，学术引导着教学的理念，组织良好的教师发展规划，实现了教学与科研的互利共生，协同发展的生态圈……今天，各地教师（教学）发展机构的成立，是在危机和挑战并存的教育大环境下对以人为本、全面发展、提升内涵的又一次尝试，凭籍这一全新平台，每一位教育者，能够逐渐步出“他律”的圈囿，在“自我发展”的高天厚地里找到学术乐土和价值皈依。 首先，这将有利于我们用更加宏观的视角去观照学科建设和学科布局。优秀的