盐城市11年教师职称考试-复习资料之教师必读书目.docVIP

盐城市11年教师职称考试复习资料之教师必读书目 《教师专业化的理论和实践》 1.教师专业素质包括哪些内容？ 构成教师专业素质的主要内容：（1）专业知识；（2）专业技能；（3）专业情意的水平。 A.专业知识：作为一名专业的教师，应该具备普通文化知识，所教学科的知识，教育学科知识。 B.专业技能：指教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。 教学技能与教学能力的完备结合是教学才能。专业技能由教师的教学技巧和教学能力构成。 教学技巧有：导入，强化，变化刺激，分组活动，教学媒体运用，沟通与表达，结束补救教学技巧。 教学能力有：教学设计能力，教学实施能力，学业检查评价能力。 C.专业态度：专业理想，专业情操，专业性向，专业自我（自我意象，尊重，工作动机，工作满意感，任务知觉，未来前景）（意义：是教师个体对自我从事教学工作的感受，接纳肯定的倾向，这种倾向将显著的影响到教师的教学行为和教学工作效果。教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程） 2.影响教师专业发展的因素： （1）进入师范教育前的影响因素：父母和老师，价值取向，教师地位待遇等。 （2）师范教育阶段的影响因素：师范生的社会背景，人格特质，学校的教育设施，