鲁教版物理八年级上2.1《声音的产生与传播》课件1.pptVIP

* * * 探究一：声音是怎样产生的？ 你能让他们发出声音吗？ 体验声音的产生 1、橡皮筋 2、直尺 3、书本 观察这些物体发声时有什么共同特征？ 共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.橡皮筋发声时在振动。 猜想：声音是由于物体_______而产生的. 振动 共同感受： 用手触摸喉头大声说话，体会手的感觉 说话时声带在振动。 转换法：把不容易观察到的现象转换为另一物体比较明显的现象间接表现出来。 探究：音叉发声时是否在振动 发声的音叉在振动。 结 论 1、声音是由物体的振动产生的。 2、正在发声的物体叫声源。 架子鼓 鼓面的振动 琵琶 琴弦的振动 笛子 空气柱的振动 探究二：声音是怎样传播的？ 声音的传播： 真空不能传声； 空气能传播声音； 土电话实验 1、声音能靠一切固体、液体、气体传播。传播声音的物质叫做介质。 2、声音的传播需要介质。 3、真空不能传声。 结 论 动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。 你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法。 不符合科学道理。 因为太空是真空，真空不能传声。 用同样大小的力两次轻敲桌面，一次直接听，一次捂住一只耳朵把另一只耳朵贴在桌面上听，感受固体传声和空气传声的效果。 学生活动： 声 速 通过上表获得的信息：