基础教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 10 《xml基础》课程教学大纲 课程编码： 开课部门： 英文名称： Fundamentals of Extensible Markup Language 适用专业： 计算机科学与技术 课程属性： 专业核心课 学分学时： 2学分，计划32学时 一、课程概述 （一）课程的性质地位 本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课和专业核心课，是一门理论性和实践性相结合的课程。 本课程主要介绍xml相关的各种知识，包括xml语言的语法、文档类型定义DTD、xml模式定义xml Schema、xml文件的显示方式CSS样式单和XSL样式单、文档对象模型DOM编程以及基于xml的web应用系统编程技术。 通过本课程学习，使学生对xml的基本概念、基本语法和应用有完整的清楚和理解，培养学生了解xml的基本概念和基本理论、掌握xml开发技术并能正确地、熟练地、灵活地运用xml技术进行信息的描述、交换和显示。 （二）课程的基本理念 以培养学生的知识、能力和素质为目标，突出教学内容的基础性和实践性，重视学生综合能力培养和素质培养。由于课程基本都是xml基础课程理论方面的知识，因此在课程讲解的过程中，以理论知识为主，同时注重理论学习与上机实践相结合，力求做到从理论—设计—实现的过程，课程侧重点在于培养计算机科学与技术专业应用型方面人才，为今后学生在基于xml的web应用系统的开发打下坚实的基础。 （三）课程设计思路 框架设计： xml基础 xml基础 xml应用xml技术理论基础 xml应用 xml技术 理论基础 Xml综合应用xmlDOM编程xml链接xml文件显示xml模式定义xml Xml综合应用 xmlDOM编程 xml链接 xml文件显示 xml模式定义 xm l 文档定义类型 xXml语法 xml概述 教学方法手段： xml基础是计算机及相关专业的一门重要专业基础课程，由于课程理论知识内容相对较多并且相对比较抽象，因此既要注重理论教学又要注重上机实践。在教学过程中，主要从教材选择、课堂教学、习题指导、上机实验、答疑讨论、网络辅助、教学互动等环节进行探索和创造性的改革与实践。 以建构主义理论为基础，首先在授课中做到：基本概念准确、基本语法和基本技术清楚，同时以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，注重启发式教学，注重提高学生的素质、培养学生的创新能力，及时了解教学效果和教学过程中存在的问题，在课堂上、课后答疑过程中收集学生对教学的反馈意见，并有针对性地予以改进，使教学质量在师生互动中逐步得到提高。 其次有效地利用案例教学法，增强课堂教学效果。由于本课程理论知识较多，学生在学习过程中容易分心，为了提高学生的学习兴趣、增强课堂教学效果，在教学过程中采用案例的方法，把每个知识点都与实践相结合，有助于加深学生对所学知识的理解。 最后加强实验环节，巩固学生的学习成果。充分利用上机实验的时间，加强学生将理论方法转化成具体实现过程的能力，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学效果评价： 教学效果主要从以下几个方面进行评价： 1.通过平时课堂作业考察学生对xml各个章节理论知识和课程总体的掌握。 2.通过上机实验考察学生主动分析问题、解决问题，将课堂理论知识转化为实践的能力。 3.通过期末大作业考察学生对xml的综合应用能力。 二、课程目标 （一）总体目标 本课程的目的是让学生掌握xml相关的各种知识，包括xml语言的语法、文档类型定义DTD、xml模式定义xml Schema、xml文件的显示方式CSS样式单和XSL样式单、文档对象模型DOM编程。通过本课程的学习，使学生较好地掌握xml的基本概念、基本语法和基本应用。 通过学习，使学生对XML技术有一个全面的了解和掌握，并且在软件设计中能运用XML技术灵活地进行信息的描述、交换和显示。同时，提高学生计算机专业素质，培养学生的逻辑应用能力。 （二）分类目标 1、知识目标 1、了解可扩展标记语言xml的基本概念，掌握xml开发工具的安装和使用 2、理解和掌握xml文档的基本概念、基本语法、文档结构 3、理解和掌握文档类型定义DTD的基本元素、属性、实体，掌握外部、内部DTD的定义和应用 4、理解和掌握xml模式定义xml schema的文档结构、数据类型、元素声明等各种常用语法 5、了解xml文件的显示方式，掌握级联样式表CSS和可扩展样式表XSL 6、理解文档对象模型xml的基本概念，掌握基本的DOM解析树和模型结构 7、掌握在java、.NET编程中使用DOM、SAX进行xml的综合应用开发 2、能力目标 通过本课的教学，对学生应具有以下几个方面的初步能力： 1.对客观世界进行正确科学思维的能力； 2.观察实际问题，