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列宁关于大学生思想政治教育论述及现实启示 　　 [摘 要]大学生作为一个特殊的群体，列宁一直以来都给予充分的关注，对如何进行大学生思想政治教育做出了具体的论述。这些论述从不同的方面揭示了大学生思想政治教育的基础，内容，原则和方法。通过借鉴列宁关于大学生思想政治教育的相关论述，体现了当前提高思想政治教育实效性的现实要求，推动了“三个面向”教育理念在大学生思想政治教育中的落实，有助于构建高校或大学生思想政治教育体系以及促进思想政治教育学科发展，提高大学生思想政治教育的实效。 　　 [关键词]列宁;大学生;思想政治教育;实效性 　　 [中图分类号]G641[文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0116 ― 02 　　 列宁作为无产阶级革命的领袖和导师，实现了科学社会主义从理论到实践的发展，领导俄国人民建立了世界上第一个社会主义国家。列宁在继承和发扬马克思恩格斯所创立的共产主义学说的基础上加以深化和创新，并以实践中出现的问题为指导，不断丰富和发展马克思主义的相关理论，其中当然包括大学生思想政治教育的理论。在列宁时期，无产阶级的大学生思想政治教育理论更加成熟和更加系统化。列宁提出了许多关于进行思想政治教育的内容、原则和方法，这对于以后的思想政治教育的发展具有重要的借鉴意义。 　　 一、对无产阶级进行理论灌输的论述 　　 列宁在《怎么办？》一文中对社会主义灌输理论做出了经典的表述，他认为“工人本来也不可能有社会主义的民主意识。这种意识只能从外面灌输进去。”〔1〕列宁的灌输理论的对象虽然主要是指工人阶级，但是由于青年大学生本身具有的特殊性使得灌输理论对于青年大学生的思想政治教育同样具有重要的意义。他指出：“俄国的情况也是一样，社会民主党的理论学说也是完全不依赖于工人运动的自发增长而产生的，它的产生是革命的社会主义知识分子的思想发展的结果。”〔2〕这就是要求对青年大学生进行理论灌输，使他们成为革命的知识分子以教育人民。为了达成这一目标，列宁提出要把对青年大学生的社会主义理论灌输当成党的一项重要任务来实施，并在不同的场合予以强调。在《为俄国社会民主工党第二次代表大会准备的决议草案》中，列宁指出：“所有学生组织、团体和小组提出如下建议：第一，在工作中把培养自己成员的完整而彻底的革命世界观当作首要任务。”〔3〕同时列宁认识到，如果对青年大学生不积极进行社会主义和共产主义理论的灌输，青年大学生也许会走向我们的对立面，所以列宁又指出：“不要怕他们缺乏锻炼，不必担心他们没有经验和不够成熟。第一，如果你们不善于组织和推动他们，他们就会跟孟什维克和加邦分子走，那时他们的没有经验将会带来五倍的危害。”因此，必须要“按照我们的精神教育他们。”〔4〕 列宁的社会主义灌输理论使俄国取得了巨大的成效，同时该理论随着马克思列宁主义在中国的传播，逐渐成为我党进行思想政治教育的重要理论基础。 　　 二、对正确对待和认识大学生的论述 　　 在如何对待大学生的问题上列宁有着自己的独特见解。他认为最主要的是要认清青年大学生所处的历史地位和发挥的作用，并且对不同的大学生采用不同的方法来进行教育。 　　 首先，对待大学生上，列宁特别强调要从当时的社会环境即俄国社会生活的现实条件方面来探索大学生的政治动向，不应该按照那种脱离历史条件、不注重大学生知识分子之间不同的政治派别和政治素养高低的眼光认识大学生。因此，列宁指出：“不管大学生是多么无私、纯洁、富于理想等等，他们不可能是整个社会的例外”〔5〕只要是生活于社会中的青年大学生，总要收到当时的历史条件的影响导致他们对待革命的态度、对待政治方向和目标的差距。对此，我们应该认识到这些差别，抛弃那种“资产阶级民主主义观点和革命社会主义的堂皇外衣之间的明显矛盾”〔6〕。 　　其次，列宁也认为对于这样一群“血气方刚、热情奔放和正在探索途中的青年”，我们必须学会辩证的对待。对于那些“正在把无产阶级引入迷途的”青年大学生，我们必须与其进行彻底的斗争，而对于那些对社会有益的青年学生，虽然他们身上也会有许多缺点和错误我们应采取“说服而不是用斗争的办法”来克服。 　　最后，列宁认识到青年大学生在革命和建设中的重要作用。列宁在给《给亚?亚?波格丹诺夫和谢?伊?古谢夫的信》中指出：“整个斗争的结局都将取决于青年，取决于青年大学生，尤其是青年工人”〔7〕。这是对青年大学生的高度认可。此外列宁也不仅仅认识到青年在当前的革命中具有重要的地位，他认为“我们只是为这个未来社会奠定基础，至于建设，则有待于你们将来长大以后去努力”〔8〕，这就明确界定了大学生作为未来社会主义建设的重要力量，赋予了大学生崇高的使命感和责任感。 　　 三、对大学生要与工农群众相结合的论述 　　 与工农群众相结合是大学生思想政治教育