济南版生物七年级上第二节《绿色植物的蒸腾作用》课件2.pptVIP

第二节 绿色植物的蒸腾作用 提出问题：炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润呢？为什么？ 3.运用实验观察植物的蒸腾作用和叶片的结构，学会控制实验条件和观察的方法。 1.通过小组的合作探究，阐明植物的蒸腾作用和叶片的结构。 2.结合生活经验及实验观察尝试着描述蒸腾作用的意义。 甲试管：水位下降明显，袋内壁水珠多。 乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。 实验现象 甲 乙 植物的蒸腾现象 1.探究叶片面积与植物散失水分的关系 1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 有水珠产生 2.想一想这些水珠是从哪里来的？ 是从叶片里来的 3.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程称为什么 现象？ 蒸腾作用 4.蒸腾作用的作用器官是什么？ 叶 目的要求：1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。 材料用具：新鲜的植物叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。 2.实验：观察叶片的结构 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 方法步骤 放　 把新鲜的叶片平展在载玻片上　 用手捏紧两个并排的双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割 切　 将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中 移　 用毛笔蘸取最薄的一片