【创新方案】2014年高考生物一轮复习课时达标检测：第十六节 植物的激素调节.docVIP

[课时达标检测] (限时30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是(　　) A．种子明显增多　　　　　 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实较大 解析：选C　生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 2．下列有关植物激素的叙述，正确的是(　　) A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果 B．脱落酸在植物的衰老阶段含量降低 C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 D．各种植物激素独立地起作用 解析：选A　脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，在植物的衰老阶段含量较高；乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟；各种植物激素不是独立地起作用，而是相互协调、共同作用。 3．(2013·徐州模拟)牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是(　　) 选项 生长素浓度 细胞体积大小 靠近物体侧 远离物体侧 靠近物体侧 远离物体侧 A 高 低 小 大 B 低 高 小 大 C 高 低 大 小 D 低 高 大 小 解析：选B　远离物体的一侧，显然要长得快一些，即细胞体积伸长得大一些。而究其根本原因，是由于生长素分布不均造成的。对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能导致远离物体的一侧生长快。 4．下列实例能说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是(　　) A．植物的向光性 B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物 C．顶端优势 D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 解析：选D　植物平放后，在茎的近地侧生长素浓度高，生长速度快，茎背地生长，而在根的近地侧生长素浓度高，抑制生长，根向地生长，由此可证明植物的不同器官对生长素的敏感性不同；植物的向光性说明生长素促进生长；除草剂可以除掉田间的双子叶植物说明双子叶植物与单子叶植物对生长素的敏感性不同；顶端优势说明生长素的两重性。 5. (2013·宿迁模拟)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是(　　) A．用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟 B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量 C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂 D．用适宜浓度的2,4-D处理插枝两端，可促进插枝两端生根 解析：选D　乙烯利能够促进果实成熟，赤霉素能够促进细胞伸长，细胞分裂素可促进细胞分裂。生长素类似物能够促进插枝生根，但只需处理形态学的下端。 6．木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表，由表中结果可推断出(　　) 处理方法 根的数量 无叶的插条 有叶的插条 营养素 0 0 植物生长素 0 6 营养素和植物生长素 6 6 A.营养素对根的形成无影响 B．叶对根的形成提供了所必需的因子 C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成 D．从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件 解析：选B　只用植物生长素处理无叶的插条不能生根，而用营养素和植物生长素共同处理能生根，说明营养素对根的形成有影响。都用植物生长素处理，无叶的插条不能生根，有叶的插条能生根，说明叶对根的形成提供了所必需的因子。在没有叶的条件下，根不能形成，不是植物生长素阻止根的形成，而是缺少营养素。植物自身能产生生长素，表中没有提供不使用外部植物生长素，植物就不能形成根的信息。 7．下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是(　　) A．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段 B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下 C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用 D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段 解析：选B　植物的根和茎对生长素的敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感；生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ处的生长起抑制作用。 8．下列关于植物生长素的叙述，正确的是(　　) A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 B．扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素 C．顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，发育受到抑制 D．生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强 解析：选B　生长素的极性运输与有无光照和光照方向都无关。扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进生根。顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较高，发育受到抑制。生长素的作用具有两重性，低于最适浓度范围，