2018秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级民 主革 命与中华民 国的建立 第10课 中华民 国的创建教案 新人教版.docVIP

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  • 2018-09-29 发布于河北
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2018秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级民 主革 命与中华民 国的建立 第10课 中华民 国的创建教案 新人教版

PAGE PAGE 1 第10课 中华民国的创建 ?教学分析? 【教学目标】 知识与能力 了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容,认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史,提高表达与交流的能力 过程与方法 通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化,深刻理解辛亥革命的伟大意义,通过分析辛亥革命的胜利与失败,训练历史思维能力 情感态度 与价值观 通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争,体会中国民主革命的艰巨性和曲折性;能正确认识近代中国国情,即在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利 【重点难点】 教学重点:中华民国的建立;《中华民国临时约法》的内容 教学难点:袁世凯窃取革命果实;《中华民国临时约法》颁布的意义 ?教学过程? 一、导入新课 (多媒体展示图片——中山装图片、《末代皇帝》电影剧照、民众剪发辫的历史照片等) 中山装造型的含义是什么?末代皇帝是谁?剪辫子的照片反映的情景可能发生在哪个时期?“皇帝倒了,辫子割了”这句话反映了哪个历史事件引起的社会变化?今天就让我们一起学习第10课:中华民国的创建。 二、新课讲授 eq \a\vs4\al(目标导学一:中华民国的建立) 1.材料展示:国家之本,在于人民,合汉、满、蒙、回藏诸地为一国,即合汉、满、蒙

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