八年级道德与法治上册 第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关 第8课 受教育 为幸福生活奠基 第1框 教育是今天，更是明天学案（无答案） 鲁人版六三制.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 教育是今天 更是明天 课标要求 3.3?知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 学 习 目 标 情感、态度、 价值观目标 树立终身教育理念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 知识目标 理解教育对个人和国家的重要意义，正确认识受教育既是公民权利，也是公民义务。 能力目标 提高分析问题解决问题的能力。 重点 教育给我们希望；公民有受教育的权利和义务。 难点 教育给我们希望；公民有受教育的权利和义务。 学法 指导 教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究 目标·过程 方法·感悟 新 新·知·初·探 环节一：课前自学： 任务1.读图思考： 结合教材谈谈你对“读书无用”观点的认识： 任务2. （1）我国宪法和教育法关于受教育的规定说明了什么？ 为了保障公民享有受教育的权利，国家采取了哪些措施？（请举出2例） 环节二、课堂展示 （1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识） （2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果 （3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。 拓 拓·展·探·究 小组合作探究： 如果图中的学生是你的同学，你会用哪些道理劝说她们？ 生成知识点1：结合自学任务1总结：教育对个人发展和国家发展有何重要意义？ 生成知识点2：根据自学任务2总结：如何认识公民受教育的权利和义务？