五年制医学影像学专业诊断方向培养方案-牡丹江医学院.DOC

五年制医学影像学专业（诊断方向）培养方案 一、专业基本信息 1．学科门类：医学 2．专业名称：医学影像学 3．专业代码：100203TK 4．招生时间：1990年 5．学制：五年 6．授予学位：医学学士 二、专业培养目标及业务培养要求 （一）专业培养目标：培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力，富有创新精神和较强实践能力，毕业时能够在上级影像医师的指导与监督下，从事安全有效的医学影像诊断、介入治疗和医学成像技术等方面医疗实践工作的应用型初级影像医师。 （二）业务培养要求 1．素质目标 （1）树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。 （2）树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私，始终将病人的健康利益作为自己的职业责任。 （3）充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。 （4）树立成本效益观念，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到诊疗的最大效益。 （5）树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 （6）树立实事求是的科学态度和解决问题的方法，具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神。 （7）尊重同仁，增强团队意识。 （8）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 2．知识目标 （1）掌握与医学相关的数学、化学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法。 （2）掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态。 （3）掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识。 （4）掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学等）及计算机的基本理论。 （5）熟悉有关放射防护的方针、政策和方法。 （6）了解医学影像学各分支的理论前沿和发展动态。 3．技能目标 （1）具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力。 （2）具有对常见病介入放射治疗学的基本能力。 （3）具有对各种影像诊疗技术和仪器操作的基本技能。 （4）掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力。 （5）具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效的健康教育。 （6）具有外语交流能力和计算机应用能力。 （7）具有自主学习和终身学习的能力。 三、专业特色 在学校“以德为先、注重人文、强化实践、服务基层”的办学特色的基础上，在长期办学实践中形成了“医工结合、强实践、重技能”的专业特色，培养以影像诊断为主，又具备基本设备维护、维修能力的复合型人才。 四、教学安排及时间分配 学制五年，共253周，其中入学教育及军训2周，教学142周，考试16周，假期42周，毕业实习50周，毕业教育1周（见表1教学安排时间分配表、表2毕业实习安排时间分配表）。 表1 教学安排时间分配表（周） 学 年 入学教育及军训 教 学 考 试 假 期 毕业实习 毕业教育 合 计 一 2 34 3 12 51 二 36 4 12 52 三 36 4 12 52 四 36 4 6 6 52 五 1 44 1 46 合 计 2 142 16 42 50 1 253 表2 毕业实习安排时间分配表 科 目 周 学 分 科 目 周 学 分 实习教育 1 1 X线诊断 4 4 X线技术 2 2 核医学 3 3 CT 8 8 MRI 8 8 超声诊断 14 14 介入放射 2 2 内科 4 4 外科 4 4 合 计 50 五、课程设置及教学进程表和必要说明 主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。 主要课程：医用电子学、计算机基础、医学影像物理学、影像设备学、系统解剖学、断层解剖、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、影像诊断学、超声诊断学、影像核医学、X线摄影学、介入放射学。 全部课程分必修课和选修课两个部分，必修课与限定选修课共计3516学时，教学142周，平均周学时24.7学时（表3课程类别与学时比例分配表）。课程设置详见表4必修课教学进程表、表5选修课教学进程表、附表1素质教育课教学进程表。表3 课程类别与学时比例分配表 课程 性质 课 程 类 别 总学时 理论 学时 实践 学时 占总学时 比例（%） 学分 课程 门数 必 修 课 通 识 教 育 1014 656 358 29% 57.5 14 专业教育 专业基础课 956 698 258 27% 52.5 18 专业课 1258 846 412 36% 72 19 合 计 3228 2200 1028 92% 181 51 选 修 课 专业教育 限选课 288 248 40 8% 16 13 任选课 226 206 20