河北魏一中陈淑霞.pptVIP

教学目标： 重点：理清文章路，背诵全文。 难点：赏析李密婉曲的言辞技巧。 一、谁陈情 总结： 李密，以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况晋刚刚建立，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。 但却被晋多次征召。 二、向谁陈情 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。? 三、为何陈情 愿乞终养 四、如何陈情 身世凄凉，祖母抚养恩深似海； 人丁衰微，作者尽孝责无旁贷。 我们看到了帝王微笑背后的恼怒， 我们听到了帝王催促严厉的苛斥。 一祖母情深似海 进，无以报答祖母养育之恩。 二圣上恩重如山 退，不能回报朝廷知遇之恩。 第3段 思考：第一句后是否少了一句话？如果晋武帝在他面前，晋武帝会说什么让李密哑口无言？ 讨欢心（伏惟圣朝） 剖心迹（且臣少仕） 表忠心（今臣亡国贱俘） 明缘由（但以刘日薄西山） 亮观点 （是以区区不能废远） 第四段 思考：李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？? 　尽忠日长，尽孝日短；先尽忠后尽孝。? 作对照（臣密今年四十有四） 明主旨（乌鸟私情） 表诚心（臣之辛苦） 提希望（愿陛下矜悯愚诚） 表忠心（臣生当陨首） 小结 五、陈了什么情 作业 背诵全文 * * 河北魏县一中：陈淑霞 陈情表 李密 陈情表 李密 陈情表 李密 陈情表 李密 研读文章 陈情表 李密 第1段 思考：李密用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？是从哪几个角度阐释的？ 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 陈情表 李密 孤 苦 我们看到了李密形影相吊的孤寂， 我们听到了少年孤苦无依的哀叹。 陈情表 李密 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 背诵提示 第2段 思考：文中哪些地方可以体现新晋对李密的起用？李密又是如何应对的？ 晋对李 ? 陈情? 李对晋? 察臣孝廉?举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 责臣逋慢 催臣上道 告诉不许 供养无主 具以表闻 刘病日笃 辞不赴命 辞不就职 进退两难 陈情表 李密 陈情表 李密 察臣孝廉?举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 责臣逋慢 催臣上道 告诉不许 供养无主 具以表闻 刘病日笃 辞不赴命 辞不就职 进退两难 背诵提示 揭示矛盾 陈情表 李密 分析矛盾 陈情表 李密 提示：故臣当终养祖母，不能废远。 我们看到了祖母奄奄一息的悲恻， 我们听到了老人病重无奈的呻吟。 背诵提示 解决矛盾 我们看到了作者诚惶诚恐的怖惧， 我们听到了孝子忠诚恳切的哀告。 陈情表 李密 背诵提示 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 讨论 陈以往之情 陈现今之情 陈日后之情 臣以险衅，夙遭闵凶 愿乞终养，死当结草 进退狼狈，不能废远 动之以情 晓之以理 示之以忠