创建平安校园构建和谐校园文化.docVIP

创建平安校园构建和谐校园文化 　　在党的十六届六中全会中胡锦涛提出《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会做出部署。教育部提出了《关于在全国小小学开展创建和谐校园的意见》，我校就贯彻落实十六届六中全会的一项重要举措和教育部的指示精神，积极开展和谐校园创建活动，切实维护校园平安和谐做了以下工作： 　　 　　认真贯彻六中全会精神，开展和谐校园创建活动 　　 　　学校要进一步提高认识，把思想和行动统一到贯彻落实党的十六届六中全会精神上来，把开展和谐校园创建活动放在突出位置，加强领导，强化日常管理，抓好落实。完善校园安全制度、督促检查制度。要认真研究分析存在的突出问题和学校安全隐患，提出解决平安校园的有效办法，采取有力措施，狠抓落实，努力把学校安全工作提高到一个新的水平。 　　 　　创建和谐校园是实现学校发展目标的需要 　　 　　学校的文化建设、精神建设和凝聚力建设是学校的软环境建设，学校内软环境建设好了，师生员工就会人际关系和谐，就能全心全意的把精力集中在教学、科研和管理工作上，学校的发展目标就会较快地得到实现；相反，学校内部如果缺乏软环境或者软环境建设不到位，就会出现人际关系不和谐，人与人之间关系紧张，工作中人人防对方，甚至搞窝里斗、窝里臭，这样既不利于团结，又容易形成力量内耗，严重影响工作。建设和谐校园正是为了更好地解决这一问题，实现学校的发展目标。 　　 　　创建和谐校园是培养合格人才的需要 　　和谐的环境培养美德，给人以前进的动力，和谐的环境有利于促进人的全面发展和健康成长，尤其是小学生，他们正处在身心健康成长的重要阶段，环境对他们健康人格的形成是十分重要的，因此，创建和谐的校园环境，是培养合格人才的必要环境。 　　 　　营造和谐的校园人文环境 　　 　　胡锦涛总书记指出：“社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这就告诉我们，构建内涵丰富的和谐社会，关键是人，实现和谐社会关键在人，在构建和谐社会的过程中，人际关系的和谐是最基本的和谐。学校是育人的场所，营造和谐的人文环境是创建和谐校园的基础和核心。营造和谐的校园人文环境，就必须创造良好的、和谐的人际关系。 　　１、和谐的干群关系 　　学校生存与发展，教师是根本，校长是灵魂。我校制定了适于学校本身的《学校管理制度》。校长要任人唯贤率先垂范；容人容事，淡化权力意识；实施集中领导，分层管理，责任到人。在管理中要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，结合和谐校园的创建，努力改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在坚持原则的基础上，把各项任务、要求和教师的情感、态度、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。 　　２、和谐的同事关系 　　教师之间的关系是否协调，会时刻影响着学校文化的生长。如果学校形成了一种和谐的教师人际文化，它就会以一种“润物细无声”的内在滋润方式，给教师以深刻的影响，促进教师自由而全面的发展，进而推动学校文化的生长。良好的人际关系形成一方面要靠行政手段进行最基本的调节。另一方面要运用好教师道德的这个调节手段。提供合作机会，增进教师间的交往、合作频率，提高教师间的交往、合作水平，让每一位教师都有机会体验自己与集体、与其他教师一起努力取得的成功。 　　３、和谐的师生关系 　　教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，教师要转变教学观念，改进教学方法。要充分运用学生容易接受的教学方法，为建立和谐的师生关系作好铺垫。在教学过程中，教师要从教学思想上去重视学生，从教学行动上去研究学生，在教学方法的设计中要尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一位学生都能积极主动的参与教学活动，形成一种在自学，自练的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。 　　教师必须热爱每一个学生，教师必须平等地对待每一个学生，要建立起新型的、平等的师生关系。要通过“爱”搭建起师生和谐关系的桥梁，使师生的关系处在关爱，平等和谐的氛围中，只有这样，学生才能直言面对教师，视老师为自己的朋友，教学工作中才能推动师生关系的发展、消除师生之间的隔阂，促进和谐师生关系的形成。 　　４、和谐的工作氛围 　　和谐的工作氛围，建立融洽的人际关系，就要打造畅通的沟通平台、让人说话，这是维护单位稳定，保持单位内部和谐，做好各项工作的前提。能否确保内部的和谐、稳定，即是衡量一个学校、一个领导班子的领导能力、领导水平的重要标志，也是对每一个管理工作者提出的严峻考验。和谐的工作氛围，建立起干群间、同事间的相互信任，就可以避免矛盾的出现或妥善解决已经出现的矛盾，积极化解各种不稳定的因素，保证各项工