从知识教学改革管窥“新课改”目的.pdfVIP

第32卷 第6期 广东第二师范学院学报 VoI．32 No．6 2012年l2月 Journal of Guangdong University of Education Dec．2012 从知识教学改革管窥“新课改”目的 彭 茜 (广州大学教育学院，广东广州510006) 摘要：知识教学改革是“新课改”目的之焦点，以知识教学改革的“新课程理念”为切入口分析 “新课改”目的之表述，厘清“新课程理念”关于知识教学改革主张的实质及其后现代主义知识观根 源，有助于把握“新课改”目的之实质。通过分析可以得出如下结论：从中国教育面临的主要矛盾 与知识教学在学校教育的地位与价值看，基础教育知识教学的改革要在坚守知识传授的基础上，完 善与创新知识教学；“新课改”目的之失误可以部分地解释当前我国基础教育课程教学改革面临的 尴尬处境。 关键词：“新课改”目的；知识教学改革；知识传授；“新课程理念” 中图分类号：G40—0