人教版小学语文《玩出了名堂》教学设计.doc

人教版小学语文《玩出了名堂》教学设计 ????????????????????????????????????????????????????????????? ★教学目标 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“看守、清闲、阅读、随意调节、简单、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识。 4．写写自己玩中的乐趣或收获。 ★教学重点、难点 1．引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发。 2．写出玩中的乐趣或收获。 ★教学准备 1．课前发动学生搜集在玩中获得的乐趣或收获。 2．了解显微镜的知识，搜集有关微生物的资料。 3．多媒体课件。 ★课时安排 2课时 ★教学流程 第一课时 一、谈话，导入新课 1．由“玩”导入 师：看，老师在黑板上写一个字（教师板书“玩”并说笔顺），喜欢玩吗？ 2．玩是孩子的天性，孩子们都喜欢玩。你喜欢玩什么？ 3．同学们，其实呀，大人也爱玩，有的人还玩出了名堂。这节课咱们就一起来读读“玩出了名堂”。伸出小手和我一起写课题，不愿意写的可以静静看，看老师有没有把字写工整、写漂亮（教师板书课题）从你们的眼睛里，我能读出你们现在小脑瓜里画满了一个个小问号，是吗？请大家齐读课题，想想能提出哪些问题。