苏教版小学数学二年级下册9单元教材分析.doc

第六单元《减法》——在“迁移”中主动构建知识。 一、教学内容 本单元的教学内容包括计算和解决实际问题两个方面。在计算方面以三位数的减法为重点，有笔算、估算、口算及减法的验算。解决的实际问题方面有已经教学的一步计算问题，还有少量连续两问的问题。由于三位数的减法比加法复杂，学生需要较多时间才能掌握和巩固，所以本单元教材把计算教学分三部分编排。 1、第52～57页教学过程较简单的三位数减法笔算，减法的验算，口算一百几十减几十。 2、第58～61页教学过程较复杂的三位数减法笔算，减法的估算。 3、第62～63页整理全单元的知识。 二、知识体系： 本单元是在学生已经掌握了两位数减两位数以及和在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。通过本单元的学习，可以使学生基本掌握整数减法的计算方法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，从而为进一步学习小数、分数的减法打好基础。 三、备课提示: 1、教学比较简单的三位数减法笔算，让学生在“迁移”中主动构建知识。 2、在拨算珠的活动中体会隔位退位的原理和方法。 四、教材解读： （一） 笔算减法的教学分三个层次安排： 首先是不退位的减法，着重解决相同数位上的数对齐后再减的问题；然后是减的过程中退位方法，从具体的退位操作到对退位原理和方法的概括认识；最后是总结减法的计算方法。 1、第52页例题列出减法算式335-123后，让学生想办法计算。预计学