工商管理专业人才-培养方案.docVIP

PAGE PAGE 15 工商管理专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养学生适应社会主义市场经济需要，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，掌握良好的专业技能、 HYPERLINK /view/.htm \t _blank 外语基础和与人们进行沟通与协作的能力，培养学生具有较高人文素质和 HYPERLINK /view/.htm \t _blank 科学素质；培养学生良好的 HYPERLINK /view/.htm \t _blank 学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力；培养学生成为在企、事业单位及政府部门等从事管理、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。 二、学制与招生对象 1.学制：三年 2.招生对象：高中毕业生 三、人才培养规格要求 （一）专业服务面向 本专业培养适应社会主义市场经济需要的，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。为了充分体现“培养目标的职业性、教学内容的实用性、教学方法的实践性和教学效果的社会适应性”的职业技术教育的特点，以“面向岗位、注重素质、突出应用、强化实践、培养能力”为指导思想，本专业定位于培养德、智、体、美全面发展，具有“信、敏、廉、毅”素质，适应二十一世纪经济社会发展和现代化建设需要，系统掌握工商管理的基本理论与基本技能，熟悉企业运行的规则主要国家与地区的社会经济情况，能在民营企业、三资企业、外资企业等企事业单位从事管理服务工作的国际型高等应用性专门人才。 具体要求 1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2. 掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力； 4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力； 6.具有利用计算机网络获取企业信息及处理企业内相关业务的能力； 7.了解本学科的理论前沿和发展动态。 对本专业学生的主要就业部门、就业岗位（群）进行详细说明 （二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系 学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一： 序号 职业资格（或技能）证书 证书颁发机构 等级 证书课程 1 1、人力资源管理师 2、物流管理师 3、会计从业资格证 人力资源与社会保障部 人力资源与社会保障部委托 中国物流与采购联合会 HYPERLINK /view/17491.htm \t _blank 国务院 HYPERLINK /view/69142.htm \t _blank 财政部 三级 三级 专门的培训课程 2 计算机能力要求 通过计算机模块考试PPT、word、EXCEL、XP、Internet中的三个模块，或通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级以上 专门的培训课程 （三）职业能力、素质分析及支撑课程体系 职业岗位 能力素质 能力单元 支撑课程 基本能力与素质 沟通交流能力 专业通识课程 分析判断能力 洞察决策能力 专业能力与素质 营销策划能力 核心专业课程 经营管理能力 人文素质 人缘公关素质 公共基础课程 职业道德素质 心理健康素质 四、专业综合课程描述 12.管理学基础 课程信息 课程名称 学分 学时 开课学期 理论 实践 管理学基础 4 36 36 第 1 学期 学习目标 通过本课程学习，激发学生学习管理的兴趣，掌握管理基础知识，并能初步运用管理学的基本思想、方法，分析和解决自身管理问题，分析和解释组织管理问题。使学生明确管理的各项职能、管理的任务、程序和方法，树立科学的管理思想。掌握管理的基本理论，科学的管理程序和方法，从而提高分析问题与解决问题的能力，形成基层管理岗位所需要的综合管理技能与素质。 学习内容 内容包括管理活动与管理者、管理理论的发展演进、决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等方面 教学条件要求 教材 13．市场营销概论 课程信息 课程名称 学分 学时 开课学期 理论 实践 市场营销概论 4 36 36 第 1 学期 学习目标 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，对市场营销有一个整体的认识；牢固树立以消费者需求为中心的市场营销观念，并以此观念为指导研究和解决市场营销的理论和实际问题；掌握市场营销的基本概念、基本原理和基本方法；紧密联系实际，加强营销案例分析，进行营销实战演习，解决企业实际问题，把理论的学习融入到对经济活动实践的研究和认识之中去，切实提高分析问题、解决问题的能力。 学习内容 主要学习内容包括市场与市场营销