九年级上册期末复习8.docVIP

汇博教育 汇博教育1对1个性化辅导 Huibo Education 传承品质 独享尊贵 缔造未来 PAGE 1 教育从点滴做起······ 学习热线：020汇博教育1对1个性化教案 学 生 周泽鹏 年 级 九年级 学 校 汇景四十七中学 教 师 徐俊平 日 期 2012-01--01 时 间 14：00-16:00 课 题 期末备考 课 题 分 析 教学目标： 1、重视概念教学，从正反两方面，讲清数学概念。 2、循序渐进，挖掘学生学习潜力。 3、查漏补缺，弥补学生的知识缺陷。 4、充分运用启发式教学法，激发学生学习数学的积极性，提高自学数学的能力。 5、精讲多练，加强课堂练习，提高运算能力。 教学重点：相关知识点概念、定理的理解和记忆。 教学难点：对相关知识的深层理解和综合运用。 学 情 分 析 在客观上培养和发展学生的创新意识和创新能力，考查学生的发散思维能力和了解学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生真正感觉数学知识在现实生活中的重要性，也激发了学生学习数学的兴趣。 教 学 方 法 注重创新的教学方式，去引导学生，去挖掘学生的潜能，从而开发他们的智力。 教 学 心 得 教师签名： 教学部审批： 学生签名： 汇博教育1对1个性化学案 教学目标： 1、重视概念教学，从正反两方面，讲清数学概念。 2、循序渐进，挖掘学生学习潜力。 3、查漏补缺，弥补学生的知识缺陷。 4、充分运用启发式教学法，激发学生学习数学的积极性，提高自学数学的能力。 5、精讲多练，加强课堂练习，提高运算能力。 教学重点：相关知识点概念、定理的理解和记忆。 教学难点：对相关知识的深层理解和综合运用。 教学过程： 二次根式 二次根式定义 化简代入求值 分母有理化 公式变形 １、如果是二次根式，则a、b应满足的条件是（ ） （A）a、b均为非负数 （B） （C） （D） 2、若，则x＝　　　　 3、化简的结果是　　　　　 4、下列根式中最简二次根式是（ ） （A） （B） （C） （D） 5、若x、y是实数，且，则= 6、把根号外的因式移动到根号内的结果是（ ） （A） （B） （C） （D） 7、若a、b均为不等于零的实数，则成立的条件是（ ） （A） （B） （C） （D） 9、（1）若，则a = 二次根式的运算 10、（ eq 3\r(12)－2\R(\F(1,3))+\R(48)）÷2 eq \r(3)． 11、已知，求的值 计算： 一元二次方程 定义 1．(2009年潍坊)关于的方程有实数根，则整数的最大值是（ ） A．6 B．7 C．8 D．9 2、若关于得方程有实数根，则m的取值范围是 ． 3、(2009成都)若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围是。 4、用配方法解方程 5、己知一元二次方程． （1）若方程有两个不相等的实数根，求实数的取值范围； （2）若方程有两个相等的实数根，求此时方程的根． 4. 某种商品每件的进价为30元，在某段时间内若以每件x元出售，可卖出件，设这种商品的利润为y元，则y与x的函数关系式为 ． 5．如果方程ax2+bx+c=0（a≠0），a-b+c=0，那么方程必有一个解是________． 6、（2009山西省太原市）某种品牌的手机经过四、五月份连续两次降价，每部售价由3200元降到了2500元．设平均每月降价的百分率为，根据题意列出的方程是 ． 3. 圆基本概念（同圆等圆中） 点圆位置关系 垂径定理+辅助线+方程 切线证明 圆内接外切三角形四边形+切线长 内外心 圆与多边形边长计算+阴影面积计算 圆与圆位置关系 1、（2009年莆田）已知和的半径分别是一元二次方程的两根，且