动态助词了偏误分析.docVIP

动态助词了偏误分析 　　动态助词“了”表示动作行为完成或状态的出现，用在动词或者形容词的后面。朱德熙(1982)将其称为“动词、形容词后缀”。例如：“看了一遍”表示动作已经完成了(已经看完)，和“看一遍”的意思不一样。值得注意的是汉语的“了”和印欧语动词的过去时词尾作用不同，印欧语动词过去时表示说话以前发生的事，汉语的“了”只表示动作处于完成状态，跟动作发生的时间没有关系，既可以用于过去发生的事，也可以用于将来发生的或者设想中发生的事。例如：①“他下了课就上图书馆去了”；②“下了课再去”；③“关了灯就什么也看不见了”。①中的“下了课”说的是过去的事。②中的“下了课”说的是尚未发生的事。③中的“关了灯”是假设发生了的事。 　　谓语动词后面的成分不同，“了”的位置也会发生相应的变化。否则会影响整个句子所要表达的意思。初级汉语留学生刚接触“了”的用法，认为“了”字可以放在任何动词后面表示动作的完成，其实不然。笔者通过留学生的作业，发现“了”的使用无论对于亚洲学生、还是欧美学生，都是一种出现频率较高的偏误现象。 　　 　　一　偏误类型及原因分析 　　 　　下面将我们在对初级汉语水平的留学生的教学中发现的动态助词“了”的使用偏误进行归类，并作出分析。 　　1.不该用动态助词“了”的地方用了先看一组偏误用例： 　　(1)他在大学时常常参加了足球比赛。 　　(2)他总是热情地帮助了我。 　　(3)这几天始终下了大雨。 　　(4)每年春天，北京都一个劲地刮大风。 　　(5)今天我一直等了你。 　　(6)他早就盼望了出国留学。 　　(7)我打算了报研究生。 　　(8)我现在才感觉了汉语的难童。 　　(9)他愿意了帮助我。 　　(10)他会了说几种语言。 　　(11)他骑了车来上课。 　　(12)老师握了我的手说：“谢谢你!” 　　(13)我不买了那本书。 　　(14)我今天不去了学校找她。 　　(15)他去了小卖部买酸奶。 　　(16)昨天晚上我朋友来了看望我。 　　(1)(2)中的“了”字应该去掉，因为句子中有表示“经常”、“反复”等经常性状语，常见的这类状语还有“时常”、“通常”、“往往”、“不断”、“向来”、“一向”等等。(3)(4)(5)句中则因为有表示“持续性”动作的状语，所以后面不能加“了”。(6)(7)(8)里有“盼望”、“打算”、“感觉”等心理活动的动词，后面也不能加“了”。(9)(10)中的“会”、“愿意”等的能源动词后面也是不能用“了”的。(11)(12)前一个动词表示后一个动词的行为方式，前一个动词不用“了”。(13)句首先把“不”改为“没”，表示动作未曾实现，汉语否定副词要用“没”，另外，汉语的否定句不能用动态助词“了”。(14)则表示还没发生的事，用“不”，但后面的“了”字去掉。(15)(16)都是连动句。前一个动词一般不带动态助词“了”。因为句子意思的重点在后一个动作，而不在于第一个动作是否完成。 　　可见，并不是所有的动词后面都可以用“了”的，可以在学生掌握了基本的用法之后，逐步加入这些特殊情况，否则会适得其反。 　　2.该用动态助词“了”的没用再看一组偏误用例： 　　(1)明天我吃完饭去看电影。 　　(2)下午洗衣服去找你。 　　(1)(2)应分别在动词“吃”和动词“洗”的后面加“了”，实际上，汉语的动态助词“了”只跟动作或者事件的实现有关系，而与说话的时间没关系，“了”所表示的事件和动作，可以过去完成，也可以现在或将来完成，比如，我们可以说“昨天我去了姑妈家／现在我吃了饭去姑妈家／明天我吃了饭去姑妈家”，这说明汉语的动态助词“了”跟时间无关，只和动作或事件有关。 　　3.位置错误 　　再看一组偏误用例： 　　(1)昨天我跟他谈谈了去国外考察的体会。 　　(2)我跟他聊聊了这件事。 　　(3)我们讨论讨论了这个问题。 　　(4)他告诉我一个消息了。 　　(5)我买两张电影票了。 　　(6)我等半天了他才来。 　　(7)他已经病一个月了。 　　(8)这本书讲两个月了。 　　(9)他在这里住一年了。 　　(1)(2)(3)应该分别改为“昨天我跟他谈了谈去国外考察的体会”、“我跟他聊了聊这件事”、“我们讨论了讨论这个问题”，因为动词重叠后表示过去的、已经完成的动作，应将动态助词“了”放在动词之间，不能放在重叠动词的后面。(4)(5)应该分别改为“他告诉了我一个消息”、“我买了两张电影票”，因为谓语动词后面有宾语时，表示完成意义的“了”放在谓语后面，构成“动词+了+宾语”的形式。同样的，如果是“动词+补语+宾语”这样的句子，“了”应该放在宾语前，补语后，例如：“我记住了父母的嘱托”、“我看完了这本书”、“他的病治好了”等等。(6)