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动态助词了过对比分析与对外汉语教学 　　摘要：在对外汉语词汇语法教学过程中，虚词的教学历来是一个重点难点所在，因为虚词缺乏实在的词汇意义，只有语法意义，对于留学生来说，学会并掌握好汉语虚词需要一定的时间，而虚词中“了”与“过”是两个比较特别的虚词，本文通过对比分析“了”与“过”的语义特征，总结其具体用法，分析其偏误类型，有助于对外汉语教学语法教学的进一步完善，同时也能提高留学生学习汉语的效率。 　　关键词：动态助词“了”; “过”; 语义特征;偏误分析 　　一、国内研究综述 　　孔令达《动态助词“过”和动词的类》一文（1985），将助词“过”分别标记为“过1”与“过2”，“过1”：”表示过去曾经有这样的事情”，如： 　　我们曾经谈过这个问题。 　　我们走过不少地方，就是没有到过桂林。 　　“过2”：“表示动作完毕”，如： 　　赶到那儿，第一场巳经演过了。 　　等我问过了他再告诉你。 　　同时，他在形式上区分了“过1”与“过2”的特点：“过1”不能同动态助词“了”和语气助词“了”同现;而“过2”可以;附着上“过1”的谓词前面经常出现副词“曾经”;附着上“过2”的谓词前面经常出现副词“已经”。 　　刘月华《动态助词“过2过1了1”用法比较》（1988）一文，将“过”分为两种，把表示经验意义的“过”称作“过2”，把表示完毕的“过”称作“过1”，把表示完成的“了”称作“了1”，把另外一个表示出现新情况的“了”称作“了2”。分别对动词助词“过”与“了”进行对比，分析各自的语法意义与使用场合的不同，以及对两者句法结构特点的进行分析。 　　孙德金《外国学生汉语体标记“了”“着”“过”习得情况的考察》一文，从语法范畴角度“体”范畴出发，对“了”“着”“过”进行体标记考察分析，他认为汉语体标记，这三个词是最典型的代表。其中“了”表示完成体，“着”表示进行体，“过”表示经历体。采用定量与定性相结合的法，对搜集到的外国学生使用“着”“了”“过”的语料进行详细分析，从中得出动词与这三个词的习得特点以及这三个体标记词语句法结构之间的关系，同时也分析了外国学生在习得过程中的产生的具体偏误情况并分析了偏误来源与原因。 　　二、“了”与“过”的界定 　　根据前人的研究成果，我们给这两个词做一个意义、用法上的界定，这两个都是现代汉语普通话虚词中的动态助词，吕叔湘先生的《现代汉语八百词》这样定义：“了”有两个，“了1”用在动词后，主要表示动作的完成，如动词有宾语，“了1”用在宾语前;“了2”用在句末，主要肯定事态出现了变化或即将出现变化，有成句的作用。如动词有宾语，“了2”用在宾语后。“过”：表示动态的助词。1.用在动词后，表示动词完毕，后面可以带语气助词“了”。如：吃过饭再去。2.用在动词后，表示过去曾经有这样的事情。动词前可加副词“曾经”。如：这本小说我看过。3.用在形容词后，一般需要说明时间，有同现在相比较的意思。 　　《现代汉语词典》第六版，这样定义：“了”―1.用在动词或者形容词后表示动作或者变化已经完成;2.用在句子是末尾或者句中停顿的地方，表示变化或者出现新的情况。“过”―1.用在动词后，表示完毕，如：吃过饭;2.用在动词后，表示行为或者变化曾经发生，但并未继续到现在，如：他去年来过北京。 　　通过上面的定义，可以这样界定这两个词的意义用法：“了”有两种用法，用在动词或者形容词后面表示动作或者行为方式的完成。 　　例如：他刚刚上了车。 　　 他过年回家胖了10斤。 　　用在句末表示一种新情况、一种新的变化的即将出现或者发生。 　　例如：天又下雨了。 　　 天晴了，太阳出来了。 　　“过”一般用在动词后面为主，用两种意义，一种表示动作的完成， 　　例如：他刚起床就淑过口。 　　一种表示某种动作行为以前发生过或者出现过，而现在没有了，对过去一种现象或者事实的一种客观陈述， 　　例如：他在韩国待过三年，去年回来的。 　　“过”也可以用在形容词后面，也是表示一种动作行为方式发生在过去。 　　例如：我之前胖过，现在瘦下来了。 　　三、“了”与“过”的语义特征 　　分析两者的语义特征，我们一般从句法位置角度出发，“了”一般有两种句法位置，处于句中我们称之为“了1”，位于句末我们称之为“了2”。 　　“了1”一般用在动词或者形容词后面，表示一件事情或者一种行为方式等的完成或实现。房玉清（1992）认为，“了1”用在结束性动词（包括述补式动词或短语）后表示完成。 　　如：我又来到了这块美好的、边远的、亲切和热气腾腾的土地上。（王蒙） 　　“了l”用在持续性动词后表示实现。例如： 　　每天，他起得最早，扫了院子扫屋子。（孔厥、袁静） 　　当然“了”不仅仅只用在动词后面，也可以用在形容词后面表示同样