部编版七年级语文上册第二单元第七课《散文诗二首》名师课件（第2课时）.pptxVIP

散文诗二首第2课时目 录14学 习 目 标问 题 探 究25情 境 导 入课 堂 总 结36读 准 字 音课 时 作 业名 师 课 件 荷叶·母亲冰 心学 习 目 标1.作者及其主要作品。2.学习以物喻人的写法。（重难点）3.指导学生把握诗文基调，有感情的朗读诗文。 （重点）4.培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。 （重难点）5.体验母爱，在生活中学会感恩。（重点）6.对比与《金色花》的异同。情 境 导 入母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流你知道的有关母爱的诗句。一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思，今天我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名女作家。诗歌代表作《繁星》《春水》等。小学时学过冰心的作品《忆读书》《山中杂记》《再寄小读者》。问 题 探 究意向分析　1．从文字中你看到了一株怎样的红莲？ 1）红莲菡萏： 美丽的红莲，“亭亭”“ 立”。 写出了红莲的美丽袅娜娇弱。“立”能不能换成“长”?不能，“立”写出了红莲生长时亭亭玉立的姿态，而“长”体现不出莲花生长的形象。看到这株红莲你会产生什么情感？喜欢怜爱问 题 探 究2）雨