新形势下校园信息化工作的若干思考（浙江大学）.pptVIP

主要任务（1）：先进的信息化基础设施 实施举措 移动互联、物联网、云计算等技术方案 自主规划与企业合作共赢的建设模式 学校自主 自主投资、规划、管理、运营 企业合作 充分利用企业的技术优势，可通 过“代建、承建、购买服务”等 形式进行合作 合作 主要任务（2）：开放的公共服务支撑平台 建设内容 核心业务 科研协同管理 人事协同管理 网上办事大厅 综合数据分析 开放型 公共互联网开放平台 校园服务支撑平台 支付宝 阿里云 coursera、edX …… 校园卡 统一身份认证 数据中心 在线教育 视频交换中心 主要任务（2）：开放的公共服务支撑平台 实施举措 采用云计算、大数据等技术； 自主建设与购买服务相结合； 与互联网公共平台无缝对接， 保持先进水平； 通用性和个性化相结合，增加师生满意度； 支撑师生自主开发等。 主要任务（3）：协同的业务应用服务系统 建设内容 构建以教职工、学生、资产、声誉、校务为核 心的五大业务管理服务系统 以后勤服务为核心，建立智慧校园服务系统 建设在线网络教育（Mooc/Spoc）服务,知识资源服务 实施举措 业务部门间协同，学校委派专 人进驻业务牵头部门 学校建设公共平台与共享数据 资源环境 业务部门是信息化开发的主体， 依托公共平台开展应用建设 采用定制开发建设模式 协同 主要任务（3）：协同的业务应用服务系统 主要任务（4）：可靠的网络空间及信息安全保障 建设内容 强化全校师生的信息安全意识 建立分级管理和安全责任制度 完善多层次的技术防范设施 提高信息安全管理人员的保障能力 信息系统安全等级保护 落实日常检查等管理措施 主要任务（4）：可靠的网络空间及信息安全保障 实施举措 定期开展全校师生信息安全业务培训 颁布校园信息安全管理条例 发布信息系统建设的安全技术规范 加大漏洞扫描、安全监测等技术保障系 统的建设 重点任务（5）：多层次的信息化人才队伍 建立专兼职结合、不同层级的信息化人才队伍 完善由校内外教育、管理、技术等专家组成的 信息化专家咨询组 建立责任专家制，对应负责行政管理、后勤服 务、教育教学信息化的技术咨询和质量督导 设立总工程师，强化顶层设计、技术管理 建立业务部门信息化特派员制度 完善信息化专职队伍岗位津贴制、晋升通道 主要任务（6）：创新的信息化工作体系与机制 初步形成校内协同、企业互动的工作体系 校内部门协同工作 信息化领导小组办公室：顶层设计、制定政策 部门、院系：中层协同、主体定位 技术支撑部门：底层推进、服务运营 校外企业互动发展 学校：品牌和需求优势 合作企业：资金和技术优势 互动 共赢 结 束 语 　　　 教育信息化只有通过为师生提供全方位的服务，支撑学校事业的发展才能真正创造价值，必须与学校各项工作充分融合创新才能实现对教育发展具有革命性的影响。 以上交流内容，敬请批评指正！ 新形势下校园信息化工作的若干思考 浙江大学信息中心 程艳旗 2015年10月15日 二、现状和展望 报告内容 一、形势和挑战 形势和挑战 一 宏观机遇：信息化是国家发展的战略选择 中央网络安全和信息化领导小组成立：习近平九论互联网 首届国际互联网大会：以“互联网治理和发展”为核心，助力网络强国之路 首届国际教育信息化大会在青岛召开：《青岛宣言》、促教育公平 李克强作政府工作报告：制定“互联网+”行动计划 教育部：《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》 教育部：《教育信息化十年发展规划2011-2020》 现实需要：学校事业改革发展的支持体系 实施综合体制改革 布局“十三五”发展 深化人事制度改革 推进科技创新服务 优化资源配置机制 创新人才培养机制 …… 人才培养体系 学术创新体系 人才队伍体系 学校治理体系 用户体验良好的信息化 服务支撑环境 协同的信息化服务平台 及流程化管理 …… 技术创新：技术模式更新能实现新需求 技术更新 移动互联 — 让人随时随地获取信息、应用、服务 云计算 — 改变服务提供模式，改变IT基础架构 大数据 — 带来新数字化生存挑战，推动业务转型 模式创新 建设服务模式 — 管家式（一站式）、顾问式（个 性化）到自助式（定制型） 社交网络 — 成为获取信息、展现自我、营销推广 的重要窗口 用自助式开发 — 第三方软件提供者开