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初中语文教学中提问环节存在问题及策略分析 　　摘 要：初中语文教学一门注重培养学生的语感，注重提升学生的审美情趣，注重发散学生思维的学科，在初中语文的教学实践中，教师的科学合理的提问是学生思维得以发散的重要基础，因此教师应该在教学实践中，注重采用科学的提问，注重提问技巧，注重优化提问的策略和方法，只有教师掌握良好的提问技巧与策略，才能促进学生的积极思维，才能提升初中语文的学习效果。 　　关键词：初中语文;提问策略;提问技巧;探讨 　　学生的学习是一个充分调动自己的思维器官，不断发现和解决问题的过程，因此高效的初中语文教学离不开提问，提问是磁石，吸引着学生，诱发着学生的学习欲望，提问是途径，让学生走向高素质的未来，走向具有创新能力的明天。 　　一、现阶段初中语文教学中提问中存在的问题 　　在初中语文教学中，提问发挥着重要的作用，提问可以使学生的注意力始终跟着教师的教学进度，提问可以强化学生对初中语文知识的记忆，同时提问还可以帮助教师了解学生的学习情况。但在现阶段初中语文的教学过程中，教师的提问存在着明显的问题。 　　1.教师对提问问题进行重复且问题设置较简单 　　在初中语文教学中，教师往往会在教学过程中，对学生进行提问，以此来及时检验学生的学习情况，及时验证学生对知识的理解与把握情况。但教师在提问中，往往对所提的问题进行重复。这主要包括两方面的内容，一是提问次数的重复