苏教版小学数学五年级上册《小数乘法和除法二》教材分析.doc

苏教版小学数学五年级上册《小数乘法和除法（二）》教材分析 教材分析 本单元主要教学小数乘小数以及一个数除以小数的计算方法。学生学习这部分知识的基础是：整数乘、除法的计算方法，积、商的变化规律，以及小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算方法等。 教学小数乘小数的时候，学生已经有小数乘整数的经验，会主动把乘数都看作整数，教学的重点是找准积里小数点的位置。着重体验两个因数一共有的小数位数与积里小数位数间的因果关系，并自己总结小数乘法的计算方法。这时的计算方法既应用于小数乘小数的计算，也统摄了小数乘整数的计算。 教材突出了将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，利用已有经验进行计算的策略。同时强调，被除数和除数必须乘相同的数，也就是被除数的小数点要随除数的小数点，向右移动相同的位数，保持商不变。计算除数是小数的除法，关键是让被除数随着除数进行相同的变化，其中有被除数的小数位数和除数的小数位数同样多的情况，也有被除数的小数位数比除数多或少的情况。如果被除数的小数位数比除数的小数位数少，要在被除数的末尾用0补足。 教学建议 １、突出转化思想和推理活动。 在教学新知识的时候，转化的价值经常表现在沟通新旧知识的联系，用已有的知识经验解决新的数学问题。教材引导学生把小数乘法转化成整数乘法，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，在获得新知识的同时体验转化策略。计算小数乘小数，把两个因数都看成整数