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认识图形（二） 新滩小学 钟思缘 一、说教材 1、教材简析：《认识图形》这部分内容是本册教材《认识图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习深层次的几何知识打下基础。 2.教学目标 ⑴知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面‘’在‘’体‘’上 ⑵能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识 ⑶借助班班通多媒体的直观教学发挥学生的主体作用，使他们不仅学会而且会学。 ⑷使学生感受到数学来源于生活又服务于生活。 3、教学重难点 ⑴教学重点：学会辨认四种图形 ⑵教学难点：体会‘’面‘’在‘’体‘’上 二、说学法 在本课教学中，容观察、操作、合作、交流等学习方法为一体，安排学生在摸一摸、看一看、画一画、拼一拼一系列活动中感知四种图形的特征。 三、说教法 直观教学法，采用‘’激趣-发现-操作-实践‘’的思路发挥学生的主 体作用，引导学生去探索知识。 ，引入课题 长方体 正方体 圆柱体 球 三棱柱 平面图形 活动一：摸一摸 活动二，看一看 活动二：看一看 活动三：画一画 这些交通标志牌是什么形状？ 找出正方形、长方形、三角形和圆。 数一数 图中有 个 有 个 8 3 正方形 圆 长方形 三角形 平行四边形