制度化视域下高职院校辅导员和学生关系构建.docVIP

制度化视域下高职院校辅导员和学生关系构建 　　摘 要：高职院校辅导员在做好学生思想引领的同时，还承担着班级的管理工作，是学校与学生之间沟通的桥梁，既要遵照学校的规章制度开展班级日常事务的管理，又要为学生解疑答惑，做学生的“知心人”。深入了解高职院校辅导员与学生关系的现状，认真研究影响辅导员与学生关系的制度因素，积极探索高职院校构建辅导员和学生和谐关系的新型管理制度与理念，是高职院校学生工作所面临的一个现实而紧迫的课题。 　　关键词：制度化；高职院校；辅导员和学生关系 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）24-0131-02 　　高职院校辅导员和学生的关系是高职院校师生关系中较为特殊的一种新型人际关系。这种师生关系和谐与否，关系到学校日常管理和教学工作能否顺利开展，关系到校园的和谐稳定和学生的成长成才。为了解高职院校辅导员和学生关系的现状，课题组对上海工会管理职业学院在校三个年级的部分学生进行了问卷调查，并与部分辅导员及学生进行了专题访谈。分析影响辅导员与学生关系的学校制度因素，探索构建辅导员与学生和谐师生关系的制度与理念。本次调查问卷共发放400份，收回有效问卷376份，有效回收率达到94%。 　　一、辅导员与学生关系的总体态势 　　政治使命赋予了高校辅导员扮演着学生成长成才的引路人角色，高职院校的管理体制又要求辅导员同时