初探幼儿园与社会家庭教育互动有效途径.docVIP

初探幼儿园与社会、家庭教育互动的有效途径 　　随着教育改革的不断深入与素质教育的开展，人们越来越深刻认识到素质教育是当今教育改革的根本方向，但是，要提高幼儿的综合素质，光靠幼儿园是难以实现的。在新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则中提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，学前教育作为一项系统教育工程的基础，必须和社会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，家、园、社会互动是人的发展需要，是世界幼儿教育的发展趋势，是幼儿教育现实的需要。那么，如何促进幼儿园、家庭、社会的互动，形成全方位、系列化的教育体系，是时代赋予幼儿教育的新内涵。而我们民族地区的幼儿教育工作与内地幼儿教育还存在很大的差距。一方面表现在家长的教育观念还比较落后，如：重智轻德，重知轻能等；另一方面表现在社会对幼儿教育的理解和重视程度不够。因此我们的首要任务是转变家长的教育观念，加大对社会的宣传力度，增强与社会、家庭的教育互动。近年来，我们在《纲要》精神的指导下，通过各种有效的途径，开展丰富多彩的活动，尝试开展幼儿园、社会、家庭教育互动工作，使幼儿园与社会、家庭建立了一种合作、互补的关系，在彼此的互动中，共育幼儿的健康成长。 　　 　　1　构建家园共育平台。创设家园共育良好氛围 　　 　　1.1　积极宣传，帮助家长转变观念，树立正确的家庭教育观 　　1.1.1　注重心灵沟通，用真心换真情：家长观念的转变是关键。目前有些家长对于幼儿教育存在一定的误区，认为教育是学校的专职，家庭只需提供物质及生活上的供给，对孩子仅停留在养育的层面上。老师在与家长沟通的过程中发现，由于家长的知识水平不同，素质不同，对于老师的安排也就会有不同的看法、不同的态度：班上有的家长是想帮，却无所适从；有的家长则觉得忙家务也忙不过来了；还有的家长却把大部分的时间和精力放在为自己事业继续工作、学习进修上……面对家长的种种态度，我们首先使家长明确幼儿教育的意义，知道其中的价值所在。于是，我们通过班级热线、个别交流、家长会、网站交流等多种途径和形式，积极向家长讲解幼儿教育的理念，关注家庭教育的重要性，使家长明白在与自己孩子的交流、探讨中，能了解自己的孩子，增进亲子关系，更重要的是为孩子提供了更大的发展空间和机会。渐渐地，家长的观念开始转变了，家长的心离我们近了，也会经常询问老师需要配合做些什么，也常会主动的与老师交流教育孩子中的经验、困惑，开始对教育有了一定的参与意识。 　　1.1.2　多种形式帮助家长树立正确的教育观念：为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，每月定期更换育儿心得，主要内容有：“如何培养幼儿的交往能力”、“如何提高幼儿的阅读能力”、“揠苗助长的后果”、“怎样改正孩子拖拉的毛病”、“春季幼儿怎样防治疾病”、“手足口病的症状和预防”、“合理膳食，均衡营养”、“幼小衔接经验文章”等等，受到了家长的欢迎。 　　幼儿园还利用网络，在校园网站上发表各种有关家庭教育方面最前沿的信息及园内的最新动态，教师的课程活动内容，学期的工作总结等。幼儿园还安排专业老师指导家长如何在网站进行操作和浏览，方便家长及时与幼儿园沟通，保持与幼儿园的密切联系，相互交换意见，通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。 　　1.2　通过家长会、家长开放日、家长评议表，增强家长的参与意识 　　1.2.1　为了适应时代的发展，适应当前家庭教育的需求，确实提高家教的质量和参与意识，我园每学期都会召开家长会，利用家长会让家长了解幼儿园的发展思路，教师们帮家长分析孩子的性格特点，介绍孩子在园的情况，向家长总结和推广家庭教育的先进经验，帮助家长解决疑难问题，改善家长的教育行为、教育方法、优化了家园共育环境。通过一系列的宣传工作，家长们参加家长会的积极性提高了，出勤率高达百分之九十以上。家长们会把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。同时把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。 　　1.2.2　为了让家长参与到教育教学活动中，我们还利用每学期的家长开放日活动，请家长通过到园观察、体验感受幼儿园一日活动过程，了解孩子的情况，并在开放日活动后写出反馈意见，提出改进的建议和意见。开放日活动的实际意义和成功举办，吸引了家长参与的兴趣，提高了参与的积极性，有的家庭在开放日活动中甚至是几位家长为一位幼儿而来。 　　1.2.3　为了对教