初探汉语构词方式对汉语习得影响.docVIP

初探汉语构词方式对汉语习得的影响 　　摘要 汉语构词方式的复杂性使得外国学生的学习汉语难度增加，汉语词汇难写、难记、难背已经成为很多外国留学生所公认的问题。本文旨在通过分析汉语词汇的构词方式，对汉语习得产生的影响，提醒广大学习汉语的学生应注意这些方面的问题，希望能有助于提高学习者学习效率。 　　关键词 构词方式 习得 细化 　　中图分类号：H146文献标识码：Ａ 　　 　　The Influence of Chinese Word-building Method to Chinese Acquisition 　　YANG Mei 　　(Jinling Institute of Technology, Nanjing, Jiangsu 211169) 　　AbstractThe complexity of Chinese word-building makes the foreign students learn Chinese more difficult, Chinese words are difficult to write, difficult to remember, hard to recite has become a recognized problem by a lot of foreign students. This paper aims to analyze ways of word formation of Chinese words, the impact on Chinese acquisition, reminded the students who learn Chinese should pay attention to these issues, hoping to help learners improve learning efficiency. 　　Key wordsword-building method; acquisition; influence 　　 　　我国古老而深远的历史文化造就了中国汉语言的多边性，在长期积累发展中，我国的汉语语言构词方式也出现了不同的调整变动。不同的构词方式带来的是语言文字含义的变化，本国学生在学习构词方式时较容易掌握，而外国学生在理解汉语构词时往往百思不得其解。因而，深入分析汉语构词方式既是汉语教学工作的需要，也是宣传中国历史文化的有效途径。 　　1 汉语的构词方式 　　汉语的构词方式，从音节上看，分为单音节词语、双音节词语和多音节词语。顾名思义，单音节词语只具有一个音节，比如，“人、口、手、足；江、河、湖、海”等等。双音节词语具有两个音节，比如，“学校、语言、演讲、光荣”等等。多音节词语则是具有三个或三个以上音节的词语，比如，“电影院、图书馆、布尔什维克、马克思主义”等等。汉语的构词方式，从内部结构上看，分为单纯词与合成词。 　　1.1 单纯词的构词方式 　　单纯词是汉语中最常见的构词方法，也是汉语学习者必须要理解掌握的概念。单纯词有一个词素构成，若详细划分其又可分为两种：一种是单音单纯词，比如“人、手、说、吃、跑”等等；另一种是双音或多音单纯词，比如“葡萄、玻璃、足球、法西斯、布尔什维克”等等。单纯词在构词方法上往往是和其它词性相互联系着的，如：单纯词与单音词、合成词与复音词，这些都是根据不同的标准划分出来的，彼此之间存在着“相互交叉”的关系。 　　研究单纯词的构词方法则不得不提另外一个概念，即汉语里的双音单纯词，该类型的词语主要是通过音律来实现构成。一般存在几种特殊形式，这几种特殊形式是双音、迭音、迭韵，它们在我国汉语中都是一些比较特殊的构成形式。迭音词比如：猩猩、茫茫、纷纷、滔滔。双音词比如：辉煌（huihuang）、参差（cenci）、伶俐（lingli）。迭韵词比如：汹涌（xiongyong）、伶仃（lingding）、烂漫（lanman）、袈裟（jiasha）。 　　1.2 合成词的构词方式 　　相对于单纯词而言，合成词在构词方式上则显得多种多样。无论是词语的结构组合或者词语特性，各要素之间的搭配也开始变得更加复杂，使学生的学习难度相对提高了。按照惯常的做法，一般把合成词的结构分为附加、重叠和复合三类，复合词内部分为并列、偏正、述宾（支配）、述补（补充）、构词主谓（陈述）五类。20世纪八十年代以来，对汉语合成词的考察中，有学者发现有一些复合词无法归入上述类型，它们虽然在数量上不甚庞大，但若逐一考较，也能找出一些共性，从而归纳出一些另外的结构类型，而且这些类型的结构有些跟汉语的句法结构也不一致，如连谓、虚构等。 　　根据杨梅（2010）对汉语合成词构词研究，汉语构词方式分为18种：定中式(胆汁、敌