苏教版语文七年级下册第17课《国宝—大熊猫》课件5.pptVIP

鉴定依据: 课文结构 国宝 研读语段（1--7）段 文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句 开头三段在文中有什么作用？请简要分析。 品析第3段语言，体会说明文语言的准确与生动。 分析第5段的主要说明方法及作用。 第7段主要运用了那些说明方法？有什么作用？ 1、第8段在文章有什么作用？ 8-15段围绕大熊猫是我国的宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫分布地域、生活环境、名称的由来、 、 、 等情况。 阅读16-17段再次感知国宝大熊猫的珍贵性 2、结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。 体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳 动物的珍贵价值 分析说明文语言 第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。 第12段中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。请你体会语言的生动形象性。（结合具体的词语来分析） 作者准确精当地使用了形容词和动词， 增强了文章的生动性与形象性。 如：“笨重肥大”、“摇摇晃晃”同爬树“高明”、 “非常灵敏”、“高高”形成对比， 生动传神地描写了大熊猫的举止神态， 突出了它的可爱、机警、灵活。 动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和 爬树本领的高超。 第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。”运用了什么说明方法，在表达上有何作用？ 第15段叙写了西班牙国王的一件喜事，有什么用意？ 用生动的举例说明了人工饲养条件下大熊猫产仔是大喜事。突出了繁殖大熊猫的重大性以及大熊猫的珍贵。 另外在说明中穿插了这个生动的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更有可读性。 * * * 国宝—— 科普 说明文 注意啦，要照相啦！ 哦，是吗，我要张彩色照......额...... 《叫我如何不想它》 它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（ ）， 拒做“酒肉和尚”。 它，隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚（ ）的茂密山林里，成了“竹林隐士”。 它，喜爱四处流浪，没有固定的栖息（ ）场所。 它，喜爱独来独往，养成孤僻（ ）的性情。 它，是计划生育的标兵，一般每胎分娩（ ）一仔。 它，是世上最负盛名的濒危（ ）物种，成为动物园里最受宠爱的“贵宾”。 它，就是一颗璀璨（ ）的东方明珠。 叫我如何不想它! gū pì nán lù hào hàn qī xī fēn miǎn bīn weī cuǐ?càn 学习目标及重点： 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；  2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言；  3、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。 叶永烈—— 科普文艺作家、报告文学家。 小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。 企qǐ盼 嬉xī戏 憨hān态可掬 悠yōu然自得 漫màn不经心 笨拙zhuō 喇叭 最负盛名 濒bīn危 古籍 獏mò 上林苑yuàn 温驯xùn 频频出访 殊shū荣 璀cuǐ璨càn 痛悼dào 岷mín山 邛qióng崃lái山 南麓lù 崇山峻岭 查查我的普通话： 连绵不绝 云雾缭绕 烟波浩瀚hàn 北碚bèi 弃荤hūn食素 纤xiān维 栖qī息 性情孤僻pì 分娩miǎn 翌yì日 诞dàn生 哺bǔ乳 拯zhěng救 繁衍yǎn 查查我的普通话： 解释下列词语： 憨态： 悠然： 殊荣： 屈指可数： 国宝： 天真而略显傻气的神态。 悠闲的样子。 特殊的光荣。 扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。 国家的宝物。 释 题 “ ”点明说