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北京市重点学科信息平台设计与实现 　　摘要 重点学科建设是高等教育建设和发展的一项长期而艰巨的战略任务。构建北京市重点学科信息平台，能为北京市重点学科建设提供科学指导和数据支持。从功能规定、设计开发、测试部署、维护等方面对信息平台进行分析。 　　关键词 高等教育；重点学科建设；信息平台 　　中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)27-0104-03 　　 　　Design and Implementation of Key Disciplines Information Platform//Song Wei 　　Abstract Key discipline construction is a long and arduous strategic task of higher education building. The building of key disciplines information platform can provide scientific decision-making guidance and data support for Key discipline construction of Beijing. In this paper, functional requirements, design and development, testing and deployment, maintenance and other aspects of the information platform were discussed. 　　Key words higher education; key discipline construction; information platform 　　Author’s address Institute of Higher Education Research, Beijing University of Technology, Beijing, China 100022 　　 　　重点学科建设是高等教育建设和发展的一项长期而艰巨的战略任务，是高校实现人才培养、科学研究和服务社会三大职能的综合平台[1]。近年来，重点学科建设得到政府部门、教育机构及各高校的高度重视。然而随着高等教育管理信息化工作的逐步深化，重点学科的发展逐渐暴露出一些问题。许多教育管理部门和学校均根据各自工作需要采用相应的管理信息，这些信息互不兼容，难以进行交流，重点学科的宝贵资料分散、缺乏系统性，科研人员获取研究资料费时费力、效率低下。因此，有必要构建一个完善的重点学科信息的查询统计分析工作体系。 　　由此，北京市学位办委托北京工业大学搭建“北京市重点学科信息平台”，将北京市各高校重点学科的公共信息资源复制并结合国内高等教育和学科建设的要求统一加工和处理，使用户能够及时、便捷地访问和获取北京市重点学科的信息资源，为北京市各教育管理和咨询机构提供信息咨询，促进各高校的交流互动。 　　笔者参与该平台建设的整个流程，包括平台的功能规定、设计与开发、测试与部署、维护等环节。 　　1 平台功能规定 　　根据“北京市重点学科数据库文件录入要求”以及“北京市重点学科申请表/验收表”等大量参考资料，结合北京市学位办的具体要求，平台开发组将平台页面应包含的元素、栏目、功能模块等进行提炼与总结。基于平台开发组与组织方在专业知识上的差异，双方进行多次沟通以更好地确定平台的功能规定。平台开发组在设计前期使用HTML编制静态示意图，较全面地向组织方展现预期平台形象，包括平台的界面色彩是否符合该平台的特点、功能是否完备等，为今后的设计开发打下良好的基础。 　　该平台包括信息查询统计系统和信息管理维护系统。平台以数据库为基础，以完善功能、体现服务意识、方便操作使用为基本方针，将提供互动查询统计服务功能。 　　1.1 信息查询统计系统 　　信息查询统计系统包括学科级别、学术队伍、科学研究、人才培养、基地建设、学术交流、学科对比等多个子系统，其层次架构图如图1所示。 　　各子系统均包含多个二级子栏目，二级子栏目还可包含三级子栏目，以此类推。在各页面上，均根据需要配置相应的功能模块，如站内搜索、计数器、数据查询统计等。 　　用户须通过身份验证后方可进入信息查询统计系统，不同用户拥有不同权限，其权限通过信息管理维护系统进行分配。用户角色和功能权限对应关系：1）北京市学位办权限，可查询所有数据信息；2）高校主管部门权限，可查询所有历史数据及本校正在申报的学科情况；3）高校各学科负责人，可查询所有历史数据以及本校本学科正在申报的学科情况。 　　用户可对学科