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主讲新余六中小学部 杨春花阳春三月——新余六中杨春花小
* 主讲：新余六中小学部 杨春花 阳春三月——新余六中杨春花小语工作室 /360501000009210050/ 系列微课“病句医生训练营” (五) （适合小学高年级） 医治“词序颠倒”类病句 例：音乐对我特别感兴趣。 词序颠倒，是指在一个病句中，词语没按想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚。这类病句主要有3种类型。 1、主动者和被动者颠倒。 （一） 认识“词序颠倒 ”类病句 例：同学们普遍的写作水平提高了。 2、先后发生的几件事颠倒。 例：弟弟检查并做完了今天的作业。 3、修饰限制的词语用错了对象。 （二）学习修改（治疗） 在这个病句中，毛病出在“两个”和“新旧”这两个词上。把它们颠倒过来即可。 修改词序颠倒这类的病句，只需把颠倒了的词语再颠倒过来，当然有时还要注意标点符号以及事物的一般规律。 例如：两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 在这个病句中，乍一看，好像找不出哪两个词颠倒了。但是仔细一推敲，就会发现，问题出在“讨论并听取”上。因为应该是先听取了校长的报告，才会去讨论报告。故应把“讨论”与“听取”互换，中间的“并”字不动。 再如：我们讨论并听取了校长的报告。 1、开处方：词序颠倒——理顺词序 2、治疗符号：对调号 （三）练习修改“词序颠倒”类病句 4、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 1、这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 2、辛勤的园丁是一位李老师。 3、我们通过并讨论了中队计划。 三、结束语 本节微课我们学习了怎样为“词序颠倒”类病句进行医治。针对病因，用对调的方法，把句子意思表达得明确、清楚。下节微课我们学习“用词不当 ”类病句的修改。 *
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