汉语言文学专业重点专业建设任务书（修改稿）.doc

附件1 盐城工学院“十二五”重点专业建设任务书 学院名称 人文学院 专业名称 汉语言文学 专业代码 项目负责人 张苏榕 填报日期 2013.4 盐城工学院教务处 制 二Ο一三年一月  填 写 说 明 1．填写本《建设任务书》应以《申报表》为基础，相关内容起止时间为2013～2015年； 2．目标任务与预期主要成果不应低于《申报表》提出的目标任务，项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算； 3．文字部分请用小四或五号宋体，可附页，但页码要清楚。请用A4纸张正反打印填报并装订成册。 一．项目基本情况 项目负责人 姓 名 张苏榕 职称及职务 副教授 中文系主任 办公室 电话 传 真 手 机 E-mail zsr@ycit.cn 项目 团队 主要 成员 姓名 职称 承担任务 张苏榕 副教授 主持人才培养方案的制定与实施工作； 承担中国古代文学课程建设、课程建设与教学团队建设。 唐余俊 副教授 修订完善文秘方向专业基础课模块课程体系和实践教学体系； 承担现代汉语学科建设、课程建设与教学团队建设任务。 徐成 副教授 修订完善专业课模块课程体系和实践教学体系；承担秘书学学科建设、课程建设与教学团队建设 李勇 讲师 修订完善文化创设方向专业课模块课程体系和实践教学体系； 承担广告学学科建设、课程建设与教学团队建设。 承担广告学学科建设、课程建设与教学团队建设。 柳应明 副教授 修订完善文秘方向专业基础课模块课程体系和实践教学体系； 承担现当代文学学科建设、课程建设与教学团队建设。 蒋继华 副教授 修订完善文秘方向选修课模块课程体系； 承担文艺学学科建设、课程建设。 余红缨 副教授 承担外国文学学科建设、课程建设。 汤军 副教授 承担中国古代文学学科建设、课程建设。 傅义春 副教授 承担古代汉语学科建设、课程建设。 周晓燕 副教授 承担文艺学、传播学学科建设、课程建设与教学团队建设。 奚志英 讲师 承担中国现当代文学学科建设、课程建设。 李翠敏 讲师 修订完善文化创设方向专业基础课模块课程体系和实践教学体系； 承担广告学学科建设、课程建设与教学团队建设。承担广告创意与创意课程建设。 张翠爱 副教授 修订完善文化创设方向专业选修模块课程体系和实践教学体系； 承担中国古代文学学科研究性课程的课程建设。 主要目标任务与成果概述 一、主要建设目标 1.中长期目标：将汉语言文学专业建设成在江苏省内工科院校培养应用型文科人才的有一定影响的专业。 2.根据培养目标和人才培养模式，进行课程改革和建设，优化课程体系，增加实践性课程和专业课程的实践内容，形成既符合高等教育教学规律又符合培养应用型人才实际的具有特色的科学教学方法。 3.教师学历结构、职称结构、年龄结构进一步优化，教学师资水平达到较高的标准。 4.提升科研整体能力，教师发表高水平论文，出版专著及申报高级别科研项目。 二、主要建设措施 （一）找准专业定位，改革人才培养模式。 改革人才培养方案，以社会需求和人才成长引导人才培养，以课程改革为核心，建构适合于培养应用型汉语言文学人才目标的课程体系。具体思路是：建立“基础+ 方向应用模块、非独立实践环节课程+ 独立实践课程”的新课程体系。即保留基本的专业基础课程体系，但适当压缩学时，增加应用性的方向课程；强化实践教学，除了在一些课程内安排实践教学环节，还设置相对集中的培养能力的独立实践课程。这样既能满足社会的需要，又能使学生具备坚实的理论基础，掌握相应的职业技能，实现人才的多元化培养。 课程体系改革的具体措施是： 1.巩固基础课程，夯实学生人文基础。 2.增加应用性的方向课程，使各类课程建设年增长门数达10%左右。 3.增设研究性课程，满足继续深化专业知识和能力的需要，为今后的考研和更高层次的专业学习夯实基础。在教学各环节中突出探索性、研究性观念，提倡研究性学习。 4.加强课程内涵建设，提高课程质量，争取1门课程达到省级精品课程标准，2门课程达到校级精品课程标准，2门课程达到校级优秀课程标准，2个课程群达到学校优秀课程群标准。 5.充分发挥第二课堂的辅助作用。切实围绕培养目标，重新制订第二课堂活动方案，组织学生进行文学采风、每年举办一届诗歌节、开展一次文学创作、文化创设奖评选活动。 (二)提升学科建设水平，加强师资队伍建设 1.学科建设 在本专业中扶持培养3-5名相关学科领域的学术科研带头人，形成有一定实力的、稳定的学术科研攻关队伍；确定2-3个有价值、有特色、有发展潜力的重点学术科研领域和方向，在文艺美学、现代汉语应用、盐城地域文化几个研究领域，形成自己的研究特色。 2.师资队伍 （1）重点扶持有较强学术研究能力的学术骨干，使他们尽快成为学科带头人和专业带头人。 （2）加大高学