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县域推进数字化学习社区建设实践与思考 　　摘 要：建设数字化学习社区对于丰富社区教育的内涵，提升社区教育的服务质量，引导社区教育的健康发展起着积极的推动作用。宜兴市在创建全国数字化学习先行区的过程中，对数字化学习社区建设进行了有益的探索和尝试。2012年宜兴市开通了市民终身学习网，为数字化社区教育奠定了基础，而有效的组织管理和服务满足了社区居民的教育需求，提高了社区教育服务的水平。 　　关键词：数字化学习社区；宜兴终身学习网；实践 　　数字化学习社区，是指在社区的数字化学习环境中，利用一定的数字化学习资源，以数字化学习方式开展社区学习的新型社区。建设数字化学习社区是创新社区教育载体、深化社区教育内涵、提升社区教育品质的重要途径，是社区教育未来发展的趋势，也是推进全民终身学习、建设学习型社会的时代要求。2009年，中国成人教育协会社区教育专业委员会下发《关于推进全国数字化学习社区建设的意见》，同时配发了《数字化学习社区建设基本标准》，对全国数字化学习先行区的创建提出了十分明确的要求。近年来，宜兴市在创建的过程中，注重以终身学习体系建设为抓手，以健全的组织体系和管理体制为保障，以完善的学习平台和学习资源为后盾，对数字化学习社区建设进行了有益的探索和尝试。 　　一、构建数字化学习社区管理体系 　　1.建立数字化学习社区管理网络 　　按照政府统筹领导，教育局主管，有关部门参与的管理与运行体制，2008年宜兴市成立社区教育管理协调委员会，依托乡镇成人文化技术学校成立社区教育中心，村（居、企）成立了村民（居民、职工）业余学校，构建了条块结合、相互协调、密切配合的市、镇（街道、园区）、村（居、企）三级管理网络和三级办学网络。依托社区教育三级管理网络与三级办学网络进行数字化学习社区管理网络建设，成立数字化学习社区建设管理办公室（终身学习网管理办公室），办公机构设在社区培训学院，数字化学习社区建设由政府统筹，市社区培训学院在具体业务上全面负责，确定专人负责数字化学习社区建设推进工作，全市各镇（街道、园区）社区教育中心具体负责镇级数字化学习社区建设工作。 　　2.加强数字化学习社区师资队伍建设 　　（1）建立数字化学习社区师资队伍 　　社区培训学院设立终身学习网管理办公室，并委派1名主任和2名专业技术人员从事数字化学习平台运行管理；“宜兴终身学习网”平台技术支持方杭州精英在线配备一名专业技术人员对数字化学习平台进行日常维护，保障平台正常运行。同时，通过聘请中小学教师及老干部、老专家、老教育工作者，组建了一支热心数字化学习的兼职教师与志愿者队伍，进一步壮大数字化学习师资队伍。各镇（街道、园区）社区教育中心按占总人口1.5/10000的比例配备专职社区教育教师，专设网络管理员从事数字化学习中心的管理工作。目前，三级管理网络中为数字化学习服务的专职教师有162人，兼职教师463人，保障了全市数字化学习平台的高效运行。 　　（2）强化数字化学习社区管理队伍 　　社区培训学院充分发挥自身的龙头作用，切实强化师资培养措施，实施社区教育与数字化学习社区辅导教师队伍培养培训工程，常年开展数字化网络专职教师培训、教育教学能力比赛、信息技术应用能力培训、多媒体课件制作培训、网络技术培训、通讯稿写作与投稿培训、骨干教师培训、课题研究培训、特色教材建设培训、特色课程建设培训等活动，数字化学习社区教师的业务水平不断提升。 　　二、切实加强数字化学习环境建设 　　社区教育数字化学习环境是数字化学习社区建设的基础，包括计算机联网与通信、社区教育网站建设和计算机学习终端建设等。社区教育网站和学习平台建设要充分利用好各种丰富的网络资源，将各局域网连接互通、整合、共享，提高使用效率，为学习型社会提供能满足学习需要的支撑技术、学习环境，让人人、时时、处处学习没有障碍。良好的数字化学习环境，线上线下互动的学习方式，不仅使居民能够在计算机互联组成的网络教室中学习，还能使居民在家庭网络教室中进行学习，使学习的空间变得更为广阔。宜兴市数字化学习环境建设既包括数字化物质环境建设，又包括数字化学习氛围营造。 　　1.数字化物质环境建设 　　（1）建设数字化学习网络平台 　　数字化学习网络平台建设是数字化学习社区建设的核心之一，宜兴社区培训学院紧跟时代步伐，发挥自身的办学及系统优势，整合各类优质学习资源，建设“宜兴终身学习网”，以数字化平台的推广应用带动全市城乡数字化学习社区建设。宜兴市政府共投入200多万打造宜兴数字化学习资源共享平台――“宜兴终身学习网”（htpp：///），其服务器在2012年已接入互联网，其网络出口带宽达1000M，可支持10000人同时登录，5000人同时在线学习。“宜兴终身学习网”主要由课件服务器、Web服务器、数据库服务器等组成。课件