《倍数和因数》课件小学数学苏教版四年级下册_4.pptVIP

;;用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 .;用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 .;用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 .;用12块同样大小的正方形拼成一个长方形.每排摆几个?摆了几排?用算式把自己的摆法表示出来,并在小组里讨论 .;4×3=12，12是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。;为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。;12÷3=4 ;根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。;72是倍数，8是因数。 …………… ( ) ;1、什么样的数是3的倍数？ 2、怎样找才能有条理？ 3???能把3的倍数全找完吗,应该怎样表示问题的答案？ 4、你有什么窍门找一个数的倍数？ ;你能找出多少个3的倍数？;试一试;观察上面的例子，你有什么发现？;你能找出36的所有因数吗？;你能找出36的所有因数吗？;36 ÷ （ ）＝ （ ）;试一试;观察上面的例子，你有什么发现？;找朋友;练习说话： 请同学们用4、6