浓缩了十分丰富文化内容,堪称汉语言瑰宝。探究成.pptVIP

成语探究 蔡甸区新农中学 戴红梅 学习目标： 通过学习成语的知识，探究成语的来源、分类。 识记、了解、掌握一定量成语，提高正确使用成语的能力。 通过活动，培养学生查找、搜索、筛选、整理、加工信息的能力和分工协作的团队意识。 一、成语的来源 源于人民群众口语（俗语）。人民群众口语中广泛流传之后见之于书面。 源于古书。神话故事、历史故事、寓言故事、古书中名言警句的摘录。 源于经典名作。 源于外来语。 新造成语。随着社会的发展，成语也不断产生、演变。从名家的作品、群众的口语中，不断涌现出一些新的成语。 二、成语的特点 在长期的语言运用中形成。 高度凝练的语言。 言简意赅。 大部分成语背后都有一段典故。 听我讲故事 三、包罗万象的成语世界 鼠目寸光 牛刀小试 虎虎生威 兔死狐悲 龙腾虎跃 蛇鼠一窝 马到成功 羊落虎口 猴年马月 鸡鸣狗盗 狗仗人势 豕突狼奔 当堂训练2：请搜集按一至十开头的成语： 一见如故 两全其美 三生有幸 四海升平 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面玲珑 九霄云外 十拿九稳 当堂训练3：请搜集表现人物神态的成语： 扬眉吐气 怒目而视 愁眉苦脸 面红耳赤 嫣然一笑 热泪盈眶 泪眼汪汪 无精打采 黯然神伤 惶惶不安 当堂训练4：请搜集含有近义词的成语： 惊天动地 争名夺利 日新月异 丢盔弃甲 兴国安邦 胡言乱语 呼风唤雨