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县级干部教育培训工作现状及对策 　　进入新的历史时期，国际形势、国内形势和我们党的自身建设都发生了重大而深刻的变化，这些变化给干部教育培训工作带来了新的挑战。近年来，县域经济社会发展已经步入快车道，对干部培训工作提出了新要求。如何加强和改进县干部的教育培训工作，全面提升整体素质和创新能力，是党校人面临的一个重要课题。 　　一、县级干部培训工作在取得显著成绩的同时，还存在一些亟待解决的问题 　　1.近年来干部培训工作取得了显著成绩 　　1.1相关部门培训积极性较高 　　在县委、县政府的统一领导下和上级主管部门的要求下，县委组织部、宣传部、纪检委、县人事局、县委党校等有关部门和单位能够按照干部培训的要求积极主动的举办各种干部培训班，培训效果明显。 　　1.2广大干部具有较高的学习热情 　　新时期广大干部认识到加强学习的必要性和重要性，能够主动参加各种培训班并初步形成了自觉学习的习惯，形成了较好的学习氛围。 　　1.3促进了县域经济社会快速发展 　　干部培训不仅为县域经济和社会发展提供智力支撑，而且还为广大干部干事创业注入了巨大的精神动力，形成了想干事、会干事的良好氛围。 　　2.目前在干部培训工作中仍存在一些问题 　　2.1培训力度不够 　　长期以来，由于重经济，轻党建，县级干部培训工作一度被边缘化，用时捧起来，平时丢一边，缺乏系统、长期、有效的培训。这也造成县级干部部分的存在着理想信念淡化，大局意识不强，工作作风不扎实等问题，直接影响到县域的经济和社会发展。 　　2.2培训方式不灵活 　　由于受各种主客观条件的限制，长期以来，县级干部培训工作一直沿用传统的满堂灌、填鸭式的被动教学方式，缺乏有效的创新模式，更没有根据干部职业、年龄、文化、心理特点的不同需求，采取“一把钥匙开一把锁”的方法进行有针对性的培训，这也直接导致培训效果不佳。 　　2.3培训管理不规范 　　明显的表现就是各部门多头、多地培训。现在不少部门和单位都下设培训机构，定期不定期对本部门的人员进行培训，而本应发挥干部培训主渠道作用的党校却面临着主体班办班不够、办班经费不足、资源使用率不高的问题。这种多头、多地培训现象造成了重复培训、资源浪费，同时由于大多缺乏高素质的师资队伍，致使培训效果不佳，改进和加强我们的干部培训工作刻不容缓。 　　二、县级干部培训工作面临着重要的发展机遇和有利条件 　　长期以来，由于种种原因，县级党校发展严重滞后，这也直接影响到县干部教育培训工作的开展。2009年以来，县级党校迎来新的发展机遇，河南省县级党校升格达标验收。乘此东风，县级干部培训工作迎来了前所未有的大好时机 　　1.各级领导的高度重视 　　近年来，中央和省委、市委领导多次表示要抓好干部培训工作，并通过《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训工作条例》等文件进行明确要求。2009年以来，省委组织部、省委党校等六部门联合下发了《关于积极推进办学体制改革，全面促进县级党校建设和发展的实施意见》，河南各地县委、县政府紧紧抓住这一难得的发展机遇，相继掀起建设党校高潮。 　　2.培训条件大大改善 　　目前，河南省县级党校已经建成大型报告厅、多媒体教室、电子阅览室、图书室、学员自助餐厅、高标准学员宿舍、体育活动室和室外体育场等教学设施。校园环境优美宜人，教学、研讨、食宿、活动等各种办学条件一应俱全，已经具备了大规模培训的硬条件。 　　3.师资力量明显加强 　　借达标验收的东风，县党校招录高素质的教师，为举办各种干部培训班提供了强有力的师资保障。 　　三、加强和改进县干部培训工作的建议 　　建设一支善于治县理政的高素质干部队伍，大力加强执政能力建设，必须加强干部队伍的理论武装工作。因此，要适应新形势新任务，按照“两大一高”的要求，即大规模、大范围实施干部培训，全面提高干部素质，使干部队伍建设再上一个新台阶。 　　1.增强培训的计划性 　　按照《中共中央党校工作条例》、《干部教育培训工作条例》等文件的要求，要对县各个级别、各个层次、各个领域的干部进行全员培训和轮训，根据实际情况，制定长远培训规划和短期培训计划，分阶段、有步骤、按计划逐步实施。 　　2.提高培训的针对性 　　尽管县级干部素质较之以前有了大幅度提高，但毋庸置疑仍有部分干部在理想信念、理论修养、工作作风、执政能力等方面不同程度的存在不足。因此，有针对性、分层次的进行大规模干部培训十分必要。一是对于科级领导干部，要着重培养全局观念、大局意识，要使我们的科级干部能够放眼全县、全市、全省乃至全国。在贯彻中央、省、市委方针、政策的基础上，与县委、县政府保持高度一致，对县委、县政府作出的决策能不折不扣的执行，消除不和谐因素和杂音，增强凝聚力，提高执行力。二是对于中青年后备干部，要着重进