xx乡中心小学2013年年度目标考核自查自评报告.docVIP

PAGE 10 xx乡中心小学 2013年教育目标任务完成情况自查自评 报 告 2013年我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，进一步构建和谐校园，经过全乡教职工的不懈努力，学校教育教学工作任务基本完成，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。现根据县教育局赫教【2011】8号文件精神，将一年来我校目标管理工作完成情况进行自查自评。 义教工程、“普实”教学全面和谐发展 全乡总面积117.48平方公里，辖有14个行政村，133个居民组。全乡总人口25544人。现有小学14所（其中教学点5所，一贯制学校1所），学校占地总面积42164平方米，教学班89个。我乡小学生辍学率1%以下，“普实”教学正常开展，虽然我校因办学条件差，图书室、仪器室现共用一室，但仪器、图书使用达到相关要求。 二、教育教学目标任务完成情况 教师队伍建设 我校在教师队伍建设方面，坚持以教师为本、师德为首、依法立制、统筹协调的原则，针对xx乡中心小学实际，我们10月13日召开职工大会修订《xx乡中心小学管理制度》、《xx乡中心小学教师聘用、职称晋级条件》等一系列制度，不断加强和鼓励与刺激教师的发展和成长。同时还不断建立教师的网络档案。一年来，我校为教师的专业成长和发展营造了一个宽松、和谐的环境，大力提倡和支持教师通过各种渠道进行学历提升；经常组织教师进行思想理论和业务知识的学习；认真开展好教师的继续教育和新教师的培训工作；以课程改革为契机，加强校本培训，不断转变教育观念，创设良好的育人环境；注重老教师的模范带头和引领作用。通过这一系列工作的开展，我校的教师队伍建设工作取得了一定的实效。 师德师风建设 学校把教师职业道德作为师德师风建设的首要工作，每学期都把师德师风学习作为重要的内容。严格执行《毕节地区教师从教行为规范“十个不”》，并根据上级教育主管部门的有关规定，制定了《xx乡中心小学规范办学行为实施方案》。一是认真组织学习上级教育部门安排的有关师德师风的文件精神，二是做好每周1次的政治学习，要求教师一个学年写好20000字以上的读书笔记，2000字以上的心得体会。三、组织教师学习《教师法》、《未成年保护法》，在教学过程中无体罚或变相体罚及排斥后进生现象，无严重败坏师德案例发生，无严重败坏师德师区或违纪违法案例发生。 3、德育工作 “育人为本，德育为先”。德育工作是学校的灵魂，是学校教育的首要工作。我校高度重视学生思想道德教育，有效地发挥德育主阵地作用。一是把思想教育渗透于课堂，溶解于平时；二是坚持每周升降国旗制度并作好旗下讲话，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观；三是“教师节”交流谈心；四是每期开学时要求教师组织学生认真学习《中、小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐步养成好习惯；五是班主任上好 “德育主题班会”，要求每月上交一篇德育教案。通过这些活动，学校德育工作出现喜人成绩。 4、少先队工作 组织健全，职责明确，认真开展少先队活动，一是坚持规范的升旗仪式及旗下讲话；二是充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干；三是强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 5、“六五“普法工作 学校建立健全各种管理制度，规范办学行为，实行依法治校，依法执教。按“五五”普法工作总结要求，制定了《xx乡中心小学2013年“六五”普法工作计划》，成立了“六五”普法工作领导小组，认真组织全体教师和学生学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，增强教师依法执教的能力，进一步提高教师和学生的法律意识。 6、教研教改工作 教育是学校的中心工作，教研教改是基础教育改革的主要手段，我校始终以“一切为了学生”的发展为思路，扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率，抓好校本培训，搞好教研教改。一是抓好继续教育课程的学习，教师学完每章节写一篇心得体会，每一门课程写一篇论文；二是要求教师上完每章节、每一单元的内容，结合自身实际，写一篇教学反思；三是以公开课，教学经验交流会为平台，带动全乡小学的教研教改。四是抓好新课程实验研究，探索教育新途径，每期开展优质课、示范课活动各一次。 教学常规管理 （1）、教学计划管理 学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。xx乡中心小学教务处于每期开学前制定出教务工作计划，发放到各校，各校在此基础上拟写本校教务工作计划。开学第二周各校教研组、每位教师必须上教研组工作计划，教学工作计划并装入教师业务档案。由各校教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校双周二下午放学后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教