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发展生态化取向对气质研究启示 　　摘要生态化取向是20世纪中期西方心理学的一种改造运动,随后被引入发展心理学领域,气质这一重要特质在传统研究上有其局限性,把生态系统观引入气质领域的研究将有助于在研究方法和研究视角上出现新的突破,对拓展和深化气质研究具有导向意义。 　　关键词生态发展观气质研究交互作用 　　中图分类号:G61文献标识码:A 　　 　　生态心理学是20世纪中期在西方国家出现的一种心理学改造运动。近几十年来,这一运动对西方心理学的理论体系产生了深刻的影响。生态心理学研究的一个主要方面是把生态学的原理和方法应用到心理学研究中,提倡在真实环境中研究人――环境系统中的心理与行为。它独特的世界观、人性观、心灵观从生态的视角揭示了心理现象的本质,而它所提倡的 “在真实环境中研究”的主张,也弥补了当前心理学研究方法的局限,为心理学的发展指明了方向。20世纪70年代以来,随着生态心理学的影响日益扩大,发展心理学的研究者们逐步认识到传统的研究方法存在着很大的缺陷。因为在特定环境(尤其是实验室)条件下观察到的儿童的行为以及由此得出的结论在换了一个环境后有可能得出不同甚至完全相反的结论,这就是所谓的生态效度低的问题。为解决这一重大方法论局限,发展心理学的生态化研究取向逐渐受到重视,其应用范围也逐渐扩大。笔者认为若将其引入气质领域研究将更具有开创性意义。 　　 　　1 生态化研究取向在发展心理学领域的进展 　　 　　美国心理学家布朗芬布伦纳在论文中首次提出了这种研究儿童和青少年发展的新颖视角,并在1979年生态发展的经典著作《人类发展的生态学》中完整地阐述了这一理论趋向。他的理论既不同于以机体为中心的精神分析学派,也不同于强调环境决定论的早期行为主义,他强调的情景不同于传统行为主义所强调的环境,而是有机体与环境系统的统一、个体与环境相互作用、相互影响共同促进个体心理的发展。布朗芬布伦纳的生态系统理论引导发展心理学在生态化道路上前进了一大步,布朗芬布伦纳也因此成为发展心理学生态化运动的领军人物。 　　在中国,首先把生态观点作为发展心理学研究的一种取向进行论述的是朱智贤教授,他在其全集之《儿童心理学史》中把生态心理学作为发展心理学的一种新取向,并对它在发展心理学中的基本观点和方法及其意义作了简要介绍。林崇德、申继亮等人继承了他的观点,他们在介绍发展心理学的现状时,进一步指出发展心理学研究思路的生态化取向。他们认为,发展心理学的研究必须离开实验室,走向现实环境,把实验室研究固有的严格性移植到现实环境中去,在其中揭示变量之间、现象之间的因果关系。朱?z以发展心理学生态化的理论源头和创立并与实证研究作为线索,对生态系统理论和生物生态模型进行了初步的探索与展望。他较全面地论述了50年来发展心理学生态化的发展历史、主要理论成就、研究范式和方法、过去研究特点的评价和问题以及今后研究方向的展望。同时,正是在生态化趋势的影响下,发展心理学家创造了许多先进的研究设计方式和研究方法,这其中最典型的是准实验设计方法。在研究模式上研究者逐步从孤立、片面、静止地看待某种心理现象转变为关注导致其产生的遗传因素、家庭因素、社会文化因素,试图从更多的层面来把握心理现象和规律。随着时间的推进,越来越多的发展心理学家把生态化取向的观点应用到发展领域的研究中,使得研究的范围不断扩大。近年来,气质差异引起人们的高度重视,笔者认为将生态系统观引入气质领域研究将会大大促进这一领域的发展。 　　 　　2 有关气质的传统研究 　　 　　气质是个体心理活动的稳定的动力特征,主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性上。最早研究儿童气质的是美国的儿童精神病医生托马斯和切斯,他们用9个维度来描述儿童气质, 即活动水平、频率、趋避性、适应能力、反应阈限、反应强度、心境、注意力分散度、注意广度和持久性。后来的研究者对气质的定义各不相同,但大都认为气质是与生俱来的一种特质,有很强的稳定性和持久性。国内外许多学者对气质的影响因素作了相关研究。如,卡特尔和艾森克等对双生子的气质研究表明,遗传因素与个体的内外向相关。Polmin 等从双生子的研究中发现人类的人格特性的遗传率在30%～60 %之间。林崇德教授1978年研究发现,同卵双生子的气质相关非常显著地高于异卵双生子的被试。可见,先天遗传因素对气质的发展确实有着非常重要的作用。 　　但气质的发展并非完全归因于先天因素,后天因素对气质也有重要的影响。研究表明,人的气质类型显著地受社会环境影响,但这种影响是有限的。某一种具体社会因素可能仅影响一种或某几种气质类型的变化,而对另一些气质类型则产生很小的影响或不产生任何影响。可见,气质的发展是遗传因素和环境因素相互作用的结果。目前这种观点为大多数人所接受。正如林崇德教授