人教版2018年秋七年级上册数学第四章《几何图形初步》 ppt课件433余角与补角.pptVIP

解决有关余角、补角的问题时，一般都是先设未知数，再由题意列出方程，最后求出结果.注意要充分利用余角、补角这两个条件. 方法点拨： 例9 星期六，乐乐和同学们去公园游玩，在虎山上玩得非常开心，但回来后忘记了虎山在公园里所在的位置，只记住了大门和游乐场的位置（如图4-3.3-7），根据同学们的回忆得到下列信息： (1)大象馆在游乐场的正北方向； (2)虎山在大象馆的北偏西66°的方向上； (3)虎山在大门的北偏西32°的方向上； (4)大象馆在大门的东北方向. 题型二 利用方位角确定点的位置 图4-3.3-7 思路导图 根据信息(1)(4)确定出大象馆的位置 根据信息(2)(3)确定出虎山的位置 解：能. 方法如下：(1)先过大门这个点沿东北方向画射线，再过游乐场这个点沿正北方向画射线，两条射线的交点即为大象馆的位置. (2)先过大门这个点沿北偏西32°方向画射线，再过大象馆这个点沿北偏西66°方向画射线，两条射线的交点即为虎山的位置，如图4-3.3-8. 图4-3.3-8 用方位角确定位置时，首先要弄清观测点，然后确定观测点的东南西北方向，根据方位角的含义来确定.仅靠一个方位角只能确定点的方向而不能确定点的位置，但两个方位角可以确定点的位置. 方法点拨： 例10 如图4-3.3-9(1)，∠AOB和∠COD都是直角. (1)试猜想，∠AOD和∠BOC在数量上是否存在相等、互余或互补关系？说明理由. (2)当∠COD绕点O旋转到图4-3.3-9(2)的位置时，你的猜想还成立吗？说明理由. 题型三 探究角与角之间的关系 图4-3.3-9 解： (1)∠AOD和∠BOC互补.理由如下： 因为∠AOD=∠AOB+∠BOD=90°+∠BOD, 所以∠AOD+∠BOC=∠AOB+∠BOD+∠BOC. 又因为∠BOD+∠BOC=∠COD=90°， 所以∠AOD+∠BOC=∠AOB+∠COD=90°+90°=180°. 故∠AOD和∠BOC互补. 故∠AOD和∠BOC互补. 首页 末页 目录 教材全面解读 易错易混警示 重点题型剖析 中考教材对接 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 第四章 几何图形初步 4.3 角 4.3.3 余角与补角 余角和补角的概念 内容 余角 如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角 补角 如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角 知识解读 (1)互余（补）特指两个角之间的一种特殊关系，如果三个或三个以上的角相加等于90°（或180°）时，不能说这些角互余（补）； (2)互余（补）是指两个角之间的数量关系，而不是位置关系，即互余（补）的两个角可能相邻，也可能不相邻，还可能有一部分重合； (3)在某个图形中，一个角可能没有余（补）角，也可能有一个或多个余（补）角； (4)若两个角互余，则这两个角一定都是锐角；若两个角互补，则这两个角可能都是直角，也可能是一个锐角和一个钝角 巧记乐背 余角补角不孤独， 它们总是成对出； 和为直角称互余， 和为平角称互补. 例1 如图4-3.3-1，O是直线AB上的一点，∠AOC= ∠BOC=∠DOE=90°. (1)图中互为余角的角有几对？各是哪些？ (2)∠1的余角是哪个？ (3)∠1的补角是哪个？ 图4-3.3-1 解：（1）因为∠AOC=∠BOC=∠DOE=90°， 所以∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°，∠2+∠3=90°，∠1+∠4=90°. 所以图中互为余角的角有4对，分别是∠1与∠2，∠3与∠4，∠2与∠3，∠1与∠4. (2)由∠1+∠2=90°，∠1+∠4=90°， 得∠1的余角是∠2和∠4. （3）由∠1+∠BOD=180°，得∠1的补角是∠BOD. 不要认为互余或互补的角一定是相邻的角，事实上，互余或互补的角对位置没有任何要求. 余角和补角的性质 内容 余角的性质 同角（等角）的余角相等 补角的性质 同角（等角）的补角相等 知识解读 （1）得到余（补）角的性质的依据是等式的基本性质——等式的传递性； （2）同角的余（补）角相等指的是三个角之间的关系，等角的余（补）角相等指的是四个角之间的关系 巧记乐背 同、等角的余角相等， 同、等角的补角相等； 运用的依据都相同， 图形之中找等角. 例2 如图4-3.3-2，直线AB与∠COD的两边OC，OD分别相交于点E，F，∠1+∠2=180°，找出图中与∠2相等的角，并说明理由. 分析：图中连同∠