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 QQ: 727584495新浪微博:邹伟强Richard 运输管理实务 邹伟强 课程简介 一、课程性质 三、教学内容 四、教学条件 五、课程设计 六、考核方法 二、教学目标 一、课程性质 本课程在物流管理专业课程体系中的定位 物流操作员 职业岗位定位 物流管理主管 市场调研与采购、业务磋商能力 运输管理实务 课程设置 初次定位 核心能力 仓储管理能力、 配送管理能力 发展定位 培训、 考证 助理物流师证书等 关系协调能力 仓储管理实务 配送管理实务 运输管理能力 考证核心基础知识 定位：专业核心课程 二、 教学目标 目标岗位 目标岗位群 操作员 目标岗位群 业务员 目标岗位群 客服单证 一．物流运输概述 二．公路运输 三．铁路运输 四．水路运输 五．航空运输 三、教学内容 六．集装箱运输 七．特殊货物运输 八．物流运输市场及其开发 十．运输企业运营与管理 九．运输合理化与运输决策 重点内容 四、教学条件 1、选用教材 　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪高职高专物流管理专业规划教材之一。 2、其他资源 基本的多媒体网络课程资源，如以校园网为平台，将课件及其他补充性教学资源上传到网上，或提供一些行业网站让学生自主学习。 理论讲授 情境创设 分配任务 情境模拟 成果演示 教师点评 五、教学模式：教学做一体化 六、教学效果 考核方法 第一章 物流运输概述 第一节 运输概述 第二节 运输系统 第三节 运输方式 第四节 我国的交通运输业 第一节 运输概述 二、运输的功能 一、运输的概念 三、运输的特点 一、运输的概念 　　运输是人和物的载运及输送。本书中专指“物”的载运及输送。广义的运输经营活动还包括货物集散、装卸搬运、中转仓储、干线运输、配送等一系列操作。虽然运输过程不生产新的物质产品，但它可以创造货物的时间效用和空间效用(物质产品增值)。 　　 二、运输的功能 在物流管理过程中，运输主要提供两大功能：物品移动和短时储存。 图 物流管理中运输的两大功能 甲地 乙地 无论是原材料、零部件、装配件、在制品、半成品，还是产成品，不管是在制造过程中被移到下一阶段，还是移动到终端顾客，运输都是必不可少的。　 运输的主要目的就是以最短的时间、最低的成本将物品转移到指定地点。 物品移动 就是将运输工具(车辆、船舶、飞机、管道等)作为临时的储存设施。使用该功能时，需要综合其适用条件和成本因素。 短时储存 三、运输的两大原理 规模经济 原理 是指随着运输工具装载规模的增长，每单位载重量运输成本下降的原理。 距离经济 原理 是指每单位运输距离的成本随着运输距离的增加而减少。 四、运输与其他功能交互作用 货物包装的材料、规格、方法等都不同程度地影响着运输。 运输与装卸 运输活动必然伴随着装卸作业。一般来说，运输发生一次，往往伴有两次装卸活动，即运输前后的装卸作业。 运输与包装 储存保管是货物暂时停滞的状态，是货物投入消费前的准备。货物的储存量虽直接决定于需要量，但货物的运输对储存也会带来重大影响。 运输与储存 在企业的物流活动中，将货物大批量、长距离地从生产企业直接送达客户或配送中心称为运输；货物再从配送中心就近发送到地区内各客户手中称为配送。 运输与配送 五、运输在物流中的作用 物流系统功能要素的核心是运输 在物流系统三大系统效用要素中，运输功能的主导地位和要素核心作用日益显现 实现物流合理化的关键是运输 只有运输合理化才能使物流系统更加合理，总体功能更优。 运输是“第三利润源泉”的主要源泉 物流各环节中，组织合理运输，不断降低物流运输费用，以提高物流的利润水平。 第二节 现代运输系统 一、运输工具 二、运输节点 三、运输线路 运输系统的构成要素 运输系统的构成要素如图所示。 图 运输系统的构成要素 一、 运输节点 所谓运输节点，指以连接不同运输方式为主要职能、处于运输线路上的、承担货物的集散、运输业务的办理、运输工具的保养和维修的基地与场所。 一般而言，货物 在运输节点上停滞的 时间较短。 集装箱码头 长期堆放 运输线路是供运输工具定向移动的通道，是交通运输的基础设施，也是构成运输系统的重要要素。在现代的运输系统中，主要的运输线路有水路、公路、铁路、航线和管道。 二、运输线路 近年来，尽管我国运