- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
单片机课程理论教学与实践教学一体化研究
单片机课程理论教学与实践教学一体化研究
摘要:本文主要根据笔者的教学实践,简单介绍了单片机在高职教学中教学内容和教学方法的改革与应用,并取得了良好的教学效果。
关键词:单片机 教学方法 教学内容
在信息技术飞速发展的今天,单片机的特点及优势决定了它的应用的广泛性。其智能化的潜力、较强的驱动能力以及低功耗的特点,使其广泛的应用于工业领域、信息领域和家电领域,而且其技术日新月异。近年单片机应用技术人才需求旺盛,单片机已经成为工科类专业的一门非常重要的专业基础课。
《单片机原理与控制技术》是笔者所在系自动化专业和数控专业的专业基础课,该课程在加强学生理论知识学习的同时,注重对学生实际动手能力的培养,是培养学生实践技能训练、树立创新意识、培养创新能力的十分重要的课程。近五年来,单片机课程围绕教学改革这一主题积极开展各项教学研究活动,并取得了很好的教学效果。
1 单片机课程内容与特点
一直以来,单片机的教学方法是多数学校及教师研究的重点,该系的单片机是以51系列单片机为基础,全面介绍了计算机的发展过程、单片机的组成及硬件结构、单片机的指令系统、汇编语言的设计及单片机的系统扩展及应用等内容,单片机的教学内容枯燥,要想使学生全面掌握单片机的知识并将其应用到实践当中,就必须理论教学与实践教学相结合,用生活中的实例来激发学生的学习兴趣、学习潜力,提高学生的学习效果。
多年来,该系的单片机教学一直遵循高职教育教学规律,以学生的培养能力为核心,对“单片机原理与控制技术”课程进行了改造,为提高学生的职业能力找到了一条切实可行的途径。本课程在体系上将理论知识与实践动手能力有机结合,注重贯彻理论为实践服务的思想,为充分体现技能训练为专业培养目标服务的原则,形成了与职业能力培养相适应的“教、学、做”一体化教学模式,对学生实行了以能力考核为核心,增强了对学生职业能力的培养,提升了“双师”教学团队的业务能力,提高了教学质量。
教学过程中主要进行了以下研究:
①对单片机课程进行优化整合,遵循高职专业“理论够用”为度的原则,建立科学、实用的理论教学体系和实践教学体系,在教学大纲中体现培养学生能力的重要性,注重学生的实践能力的培养。②教学活动中采用以学生为主体,引用生活实例充分调动学生的学习积极性,采用有利于提高学生能力的教学方法,进而提高学生的学习兴趣。③围绕培养学生能力这个中心,培养创新人才,进行教学方法和考试方法的改革。
2 教学研究的改革与创新
2.1 教学内容的改革
高职教育是一种以职业能力形成为中心的教育,实践教学的地位已经得到了大幅度的提高,理论教育为实践教学服务的思想在单片机课程中已经得到了贯彻。笔者在对电气自动化专业和数控专业人才职业能力需求进行调研的基础上,结合专家组的建议,根据学校的办学定位、专业人才培养目标来制订教学大纲,教学内容的选取对应于学生的能力基础状况,遵照高职教育“理论够用”为度的原则,紧密结合当地企业对单片机的应用需求和现实生活中单片机的应用实例,将单片机的理论知识与实践动手能力有机结合,在教学过程中,通过一些基础性的实验和综合性的实训来加强学生的专业实践能力,有利于学生持续发展。
2.2 教学方法的改革
单片机原理与控制技术是一门实战性很强的学科,在课程教学中注重理论与实践的结合。采用了多种教学方法,达到了“精理论、重实践、会设计”的人才培养效果。
2.2.1 充分利用多媒体教学资源和计算机网络资源。在课堂教学中,采用多媒体课件,将本次课程所需达到的教学目标和实现此教学目标所需要的理论知识及实际操作步骤向学生演示,同时将重点的知识利用板书加以强调,使教学内容更直观、更生动,从而达到提高课堂教学效率的目的。
在课外建立专用邮箱、QQ群进行交流。通过这些平台,学生获得大量的学习资料。另外,学生与老师之间、学生与学生之间的交流更容易,更容易拓展学生的知识面,解决疑难问题的机会增多。
2.2.2 项目任务驱动教学法。教学过程中,根据单片机在各行各业的实际应用,设置了一系列包含能力要素的项目任务,如模拟霓虹灯的设计、汽车转向灯的设计、点阵显示电子广告牌等。在教学中,通过完成任务的需求来学习基本知识和技能。比如:利用单片机设计一个模拟霓虹灯的控制系统,要求用8个LED灯模拟城市夜空中霓虹灯的闪烁效果。这一任务要用P1口输入/输出和调用延时程序等知识,学生希望自己完成这个任务获得成就感,所以就产生一种想学的欲望。这时,学生在学习相关知识的时候就会更主动,更积极、更认真。完成这个任务后,老师对此任务再做修改,然后让学生相互讨论、自主完成。最后提出扩展性任务让学生课外训练。采用这种教学方法,不知不觉的就激发了学生的学习兴趣和学习的主动性,促进了
文档评论(0)