2016届广东中山小榄中学高三第一学期第一次段考生物试题.DOCVIP

中山市小榄中学2015-2016学年高三第一次段考理科生物试题 【考试范围】细胞的分裂；孟德尔的定律；基因在染色体上；基因的本质 一、选择题(每题5分,共60分) 1.下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是 A．F2的表现型比为3∶1 B．F1产生的两种配子的比为1∶1 C．F2基因型的比为1∶2∶1 D．测交后代比为1∶1 2．某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是 A．Ⅰ3的基因型一定为AABb B．Ⅱ2的基因型一定为aaBB C．Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABb D．Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16 3．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为 A．1/2 B．5/8 C．1/4 4.XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是 A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.含X的精子∶含Y的精子=1∶1 C.含X的配子∶含Y的配子=1∶1 D.含X的卵细胞∶含Y的卵细胞=1∶1 5.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测交。下列相关叙述中正确的是 A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能 B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能 C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 6.下列关于基因及基因型的描述中,不正确的是 A.突变既可能改变基因的结构,又可能改变基因的数量或排列顺序 B.自然选择通过选择不同表现型的个体,使基因频率定向改变 C.S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上,呈线性方式排列 D.基因型为Aa的植物自交,其雄配子比雌配子的数量多 7.三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条,三体的产生多源于亲代减数分裂异常,基因型为AaXBXb的个体产生的一个卵细胞为aXBXb(无基因突变和交叉互换),该异常卵细胞形成最可能的原因是 A.减数第二次分裂中姐妹染色单体着丝点未能分开 B.次级卵母细胞和第二极体减数第二次分裂未能完成 C.减数第二次分裂后期两条子染色体未能分开进入不同子细胞 D.减数第一次分裂中同源染色体XX未能分开进入不同子细胞 8.如图为杜氏肌营养不良(Ⅲ4不携带致病基因)的遗传系谱图。下列叙述错误的是 A.家系调查是绘制该系谱图的基础 B.致病基因始终通过直系血亲传递 C.可推知家系中Ⅱ2与Ⅲ3的基因型不同 D.若Ⅲ3与Ⅲ4再生孩子则患病概率为1/4 9.某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如果该植株自交,其后代的性状表现一般是 A.红色性状∶白色性状=3∶1 B.红色性状∶白色性状=1∶1 C.都是红色性状 D.都是白色性状 10.人类白化病由基因a控制,色盲由基因b控制。下图所示为一对表现正常的夫妻各自一个原始生殖细胞进行减数分裂时的模式图,已知8和9为成熟的生殖细胞,它们结合后正常发育成的孩子是白化色盲患者。下列有关分析正确的是(假设无基因突变和交叉互换发生) A.7的基因组成为aY或AXB B.11的基因组成为AXB C.这对夫妇再生一个孩子表现正常的几率小于1/2 D.1、2、3、4细胞分裂时细胞质不均等分裂的有3和4 11.下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是 A．具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B．着丝点分裂只发生在DE、NO段 C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍 12.右图是人体性染色体的模式图，有关叙述不正确的是 A．位于Ⅰ区段内基因的遗传只与男性相关 B．位于Ⅱ区段内基因在遗传时，后代男女性状的表现一致 C．位于Ⅲ区段内的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因 D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中 13. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择 A．野生型(雌)×突变型(雄) B．野生型(雄)×突变型(雌) C．野生型(雌)×野生型(雄) D．突变型(雌)×突变型(雄) 14．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫