初中语文议论文阅读答题技巧与练习(一).doc

初中语文议论文阅读答题技巧与练习（一） （一）这是一种欺诈行为 读下面几个同学的议论，然后回答1－4题。 甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。 乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。 丙：人家这样做不过是一种促销手段,市场经济嘛,我看这事也没啥不可以的。 甲：你说得不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙:：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。 丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的！哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着？市场上还有叫“王中王”的呢！ 甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。 丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗！ 乙：那可不对，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人民谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥！ 1．他们争论的焦点是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。 3．根据谈论内容，完成下列填空： （1）甲和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）丙和＿＿观点一致，其观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．文中有一句话不得体，请在原句下面用横线表示出来。 [分析] 1．答此题应注意区分论题和论点。 论题不同于论点，它们之间有质的区别，论题是作者提出来要进行论述的问题，并不表明作者的看法；论点是作者对提出来要进行论述的问题发表的见解和主张，有作者的看法，比如：“怀疑与学问”、“做学问必须善于提出疑问”，前者不表明作者的看法，只表明作者要论述的问题，是论题，后者表明作者的看法，是对论题发表的看法，将二者区分清楚，答此题就比较容易了。“他们争论的焦点”即本文的论题是：靠称“王”、称“霸”的做法来推销产品是否正确。 2．答此题应注意填的内容要有针对性和说服力，仔细读本文不难看出，甲是针对丙的，乙是针对丁的， 甲处应针对丙的看法提出反对意见，说出“不对”的理由；乙处应针对丁的错误观点说出称“王”、称“霸”的危害或进一步揭示其本质，此题无唯一答案。 3．通过答上题已经明确甲和乙观点一致，其观点可用文中的话来回答，也可用自己的话概括，即：称 “王”、称“霸”的做法是不可取的，或称“王”、称“霸”是一种欺诈、违法的行为；或称“王”、称“霸”毒害市场，有损消费者的利益。丙和丁观点一致，其观点可用文中的语句来回答，也可用自己的话概括，即：称“王”、称“霸”有利于促销产品；或称“王”、称“霸”不违法，别人管不着。 4．语言得体是本题考查的内容，得体即说话要注意说话的对象（身份、年龄、文化修养、职业），说话方式（直言、婉言），场合（喜庆、哀愁、严肃等），而本文中有一句话说得不得体，缺乏礼貌，即“你们几个是吃饱了撑的。” （二）首先是通俗 如果问我，你喜欢读什么样的文章？答：“首先是，通俗易懂，简洁明快，活泼有趣，可读性强。然后，才是领会思想内容。 我订阅十份报纸两份杂志，每天认真挑好看的读。有四类文章nì烦，不爱看。一是冗长，过多引经据典，拐弯抹角，耍笔头，只图显示作者学问，忘了读者最需要痛痛快快。另一类是时髦词太多，词汇搭配不当，不通顺，令人费解。看了第一段，不知所云，干脆撂下。再一类是引用外语和缩写的专用名词太多，我外语水平太低，不懂。还有一类是大话套话太多，枯燥乏味，没有自己的语言风格。 除去学术性专业性报刊，面向特定读者，不必非讲通俗易懂之外，一般综合性报刊是面向广大读者。如若你的文章首先在文字上表达不通俗，没风趣，缺mèi力，让读者谢绝了，你纵然见解再新鲜再高明，没被读者接受，沿线引起共鸣，文章岂不是白写？报刊岂不是浪费版面？ 能不能用大众化语言、普普通通的字眼，写出深刻文章？我看，完全可以。且举两例： 年近九旬的季羡林先生，学贯中西，著作等身，说是当今大学者，当之无愧。他的散文，短小、精致，漂漂亮亮，不用一个生僻的词，没有一个费解的句子，讲出充分道理，读后让人眼睛一亮，对人生又有新感悟。近两年，他写的《人间第一爱》、《论压力》、《不完满才是人生》等等，千字左右，通俗之中见哲理，深入浅出，太耐人寻味了。我不禁剪辑下来保存，还建议编报纸副刊的朋友转载。 谁是当今资深大作家大编辑？八十二的韦君宜大姐应是其中之一。她编过延安《抗战报》，