医学毕业论文--3 6岁幼儿园儿童气质类型分析.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 1 3~6岁幼儿园儿童气质类型分析 【关键词】 3~6岁幼儿园　儿童　气质类型 　　气质是人生早期的重要个性心理特征,是了解儿童心理的一条线索，贯穿于儿童发育和社会适应的全过程，影响儿童的养育经历和早期处理情绪的方法。每个儿童都有与众不同的气质特征，分析、掌握儿童气质特征，指导幼儿早期教育，探讨与儿童气质相“调适良好”的教育方法，从而避免儿童问题行为的发生。对上海市管弄幼儿园的126名儿童进行了气质分析。 1 对象与方法 1.1 对象 整群抽取上海市普陀区管弄新村幼儿园小班、中班3~4岁幼儿126名，得到有效问卷126份，有效率达100%。其中男62名（49.2%），女64名（50.8%）。 1.1.1 气质的评定 使用《Carey 3~7岁的儿童气质问卷》，对研究对象进行评定。Carey的儿童气质问卷共100个项目，九个气质维度：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、心境、持久性、注意分散及反应阈。根据各个维度的分析将儿童气质分为五种类型，即易养型、中间易养型、启动缓慢型、中间偏难养型和难养型。 1.1.2 家庭背景资料 自制家庭相关背景资料问卷，与儿童气质量表一同填写，主要内容包括父母亲文化程度、家庭经济情况等。 1.2 调查步骤和质量监控 向各班幼儿家长和老师讲述气质测查的意义和方法，现场召开家长会发放《Carey 3~7岁的儿童气质问卷》及自制的家长问卷，并详细介绍该问卷的填写方法，要求认真、如实的回答每一个问题，及时收回问卷。对个别填写不合格的问卷，进一步向家长解释并重新填写。 1.3 评价反馈 气质评价报告包括该儿童气质九个维度的特点，气质特点相对应的抚养教育指导方法，以及气质类型简述。 1.4 统计学方法 采用χ2检验进行统计学分析。 2 结果 2.1 男孩、女孩气质类型分布 见表1，应用χ2检验比较。表1 男孩、女孩气质类型分布 注：经χ2检验，P＞0.01，未见不同性别儿童的气质类型分布差异有统计学意义 2.2 不同气质类型儿童的相关因素调查 表2对比不同气质类型儿童父母文化程度，χ2检验。表3对比不同气质类型儿童家庭月收入情况。表2 不同气质类型儿童父母文化程度比较 表3 不同气质类型儿童家庭月收入比较 3 讨论 3.1 幼儿园儿童气质类型的分布 调查显示本院儿童气质类型分布特征主要为中间偏易养型和易养型，占87.3％；依次为中间偏难养型（占4.0％）、难养型（占4.8％）和启动缓慢型（4.0％），这与国内资料显示报道基本一致［1］。分析结果表明３~６岁儿童气质类型与性别无关，这也与国内相关报道一致。儿童气质是以生物遗传学为基础的，是比较稳定的一种个体心理特征，是个性发展的基础，但也受各种因素的影响，并与因素相互作用。气质类型与儿童的心理行为发展密切相关［2］，气质决定了儿童行为的发展方向及行为表现［3］。不同气质类型儿童在品行问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑和多动指数、学习问题这5个因子的得分比较差异有统计学意义。气质特征与环境因素是否协调，二者协调时，有利于儿童行为的正常发展；二者不协调时，则容易发生行为问题［4］。不同的气质维度特征与不同的行为问题的异常相关。活动水平越高，退缩问题越少；适应性越慢、心境越消极，退缩问题越多。活动水平越高，适应性越慢，注意分散，违纪行为越多［5］。这一研究结果与Prior［6］的观点相符。 3.2 家庭环境因素对儿童气质的影响 本调查对家庭环境因素对儿童气质的影响进行了初步的分析。国内的报道多是父母文化程度高，经济收入高的家庭中难养型、中间难养型和启动缓慢型儿童比例低。这与本调查得出的结论基本相符。众多报道显示难养型、中间难养型和启动缓慢型儿童问题行为的比率明显增高。多种家庭环境因素影响气质维度和类型，提示我们可通过对这些因素的干预，一定程度上引导儿童气质朝积极进取的方向发展，减少问题行为的发生，促进其身心健康发展。 【参考文献】 1 陶公民，朱晓琴.铜陵市学龄前儿童气质特点及类型分布的探讨.中国儿童保健杂志，2005，13（2）：122-125. 2 Giancola PR,Mezzich AL,Tarter RE,et al.Executive cognitive functioning,temperament,and antisocial behavior in conductdisorderded adolescent females.J Abnorm Psychol,1998,107（4）：629-641. 3 Oberklaid F,Sanson A,et al.Predicating preschool behavior problems from temperament