中班绘画小鱼捉迷藏.docVIP

中班绘画活动：小鱼捉迷藏 - 活动目标： 1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。 2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。 3、体验创造与成功的快乐。 准备：纸、大黑、细黑。 过程： 一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣 师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜欢在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今天我又会跳什么舞呢？今天，我给你们跳个圈圈舞，你们看仔细啦！ 二、教师示范跳圈圈舞 跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。 我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。 三、幼儿书空练习跳圈圈舞 跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。 四、小鱼捉迷藏 1、找小鱼 （1）我再告诉你们一个小秘密，在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢！你们有没有看出来？ （2）请个别幼儿找小鱼，并说出理由。 （3）师：小鱼还缺什么呢？幼儿回答，教师示范（我请大黑哥哥帮忙画上） （4）个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴 2、添画背景 师：这些小鱼会干什么呢？ 幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……（幼儿回答，老师添画背景） 3、装饰小鱼 师：怎样让这些小鱼变得更漂亮呢？画哪些漂亮的花纹呢？我们请谁来帮忙画花纹呢？ 4、完整了解整个作画过程 师：这里有一首好听的儿歌，就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找，谁的小鱼最漂亮，细黑妹妹来帮忙。（师一边朗诵儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个作画过程） 五、幼儿作画，老师巡回指导 老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。（录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏） 六、展示、交流作品。 （1）大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。 （2）师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。 七、游戏：小鱼游 师：这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏，你们想不想也和小鱼一起来游戏呢！ 小鱼捉迷藏 山东省 邹城市机关幼儿园 黄静 一、活动目标： 1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。 2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美 、表现美的能力。 二、活动准备： 1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。 三、活动过程： 1、用会跳舞的线，引起兴趣。 教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。” 2、让小朋友用手指空画。 “我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！” 3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。 “小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。”请几位小朋友找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。 4、引导幼儿用色彩装饰画面。 “我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？” “漂亮” “我们能不能让它变的更漂亮呢？” “给小鱼涂上漂亮的颜色”、“给小鱼穿上美丽的花衣裳”....... 5、出示彩色范画。 引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。 6、教师讲解绘画过程。“先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳，最后，再添画上水草等。” 7、幼儿作画，教师巡回指导。（可放轻音乐） 重点是帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。 8、幼儿各自展示自己的作品，互相观摩欣赏。 教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予 鼓励。 9、游戏《小鱼捉迷藏》。 “我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做游戏吧！” 四、活动延伸： 把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。 赵红评析： 艺术教育应重视孩子的探究和发现 　　近年来，随着幼儿教育改革的日益深入，人们开始认识到：艺术教育不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关知识的过程。《小鱼捉迷藏》这个活动就在很大程度上体现了这样的观点。 　　第一、通过直接提问，引发幼儿内在的探究动机和兴趣。