货币银行学实验一.docVIP

PAGE PAGE 24 货币银行学实验一 货币流通速度及其变化率的计算及分析实验 实验设计 颜廷峰 一、实验准备 （一） 实验名称 中国货币流通速度及其变化率的计算及分析 （二）实验目的与要求 1.实验目的 费雪和弗里德曼等经济学家都曾认为货币流通速度在一定时期内是稳定的，其决定于一国的支付习惯、有关交易的财政金融制度等。这使它具有一种高度的稳定性和规律性。然而，随着世界经济，尤其是金融市场的迅猛发展，货币流通速度的不稳定以及由此引起的货币需求函数的不稳定，被国外学者所证实。美国学者通过证明美国的货币流通速度的不稳定，从而提出货币供给量不再适合作为联储货币政策中介目标的观点。而从其他国家的实证来看，货币流通速度长期也不是稳定的。美国的Michheal.Bordo和Lars.Jonung研究了很多国家100多年来的货币流通速度的变化情况，发现几乎所有国家的货币流通速度的变化趋势都呈“V”型变化轨迹，金融发展在其中起着关键作用。 我国1990-2005年的货币供应量及其相应流通速度的数据，从一个侧面反映了中国的经济正处于一个转型时期，国内经济结构的变革和金融市场的发展使得中国的货币流通速度可能呈现出不同于其它国家的特点，货币供应量在这一时期将变得更加不确定。考虑到金融创新因素对货币流通速度的影响后，其对于经济影响的不确定性进一步增强，而货币当局的货币政策效力也会为之减弱。 本实验目的在于通过中国货币流通速度及其变化率的计算及分析，使学生理解中国为什么需要建立更为完善的利率体系，货币政策应更多的依靠利率手段调控我国经济。 2.实验要求 掌握从国家统计局 HYPERLINK / /网站获取相关实验数据的方法和具体操作；掌握把网络上获得的原始数据整理为我们所需要数据的基本方法；掌握Excel应用软件加减乘除的基本操作；掌握利用Excel应用软件绘制柱状图、折线图及其散点图的操作方法；学会利用图表变动趋势理解问题和分析问题的能力；能够根据分析结果提出建设性的建议。 （三）实验内容 1. 从国家统计局 HYPERLINK / /网站获取相关实验数据； 2. 把网络上获得的原始数据整理为我们所需要数据； 3. 掌握Excel应用软件加减乘除的基本操作； 4. 利用Excel应用软件绘制柱状图、折线图及其散点图； 5. 利用中国货币流通速度及其变化率的变动趋势理解中国为什么需要建立更为完善的利率体系； 6. 根据上述实验结果提出提高中国货币政策有效性的建议。 （四）实验条件 学生端PC设备，要求： 表1-1 中国货币流通速度及其变化率的计算及分析硬件环境要求 显示器 推荐17寸 CPU 推荐奔腾4或同级标准 内存 推荐512M 硬盘 推荐剩余空间200M以上 显卡 推荐可支持真彩色（24位） 鼠标 推荐使用带滚轮的鼠标 键盘 可正常使用，无特殊要求 表1-2 中国货币流通速度及其变化率的计算及分析软件环境要求 操作系统 推荐OFFICE2003（EXCEL2003完全安装）、WINDOWS XP操作系统 显示分辨率 推荐使用1024*768 网络环境 推荐使用ADSL以及其它宽带接入方式 二、实验原理 （一）马克思的货币流通规律 货币在充当商品交换中的媒介物时发挥流通手段的功能。流通手段是货币最基本的功能，这不仅因为货币的出现克服了物物交换的困难，方便了商品流通，而且还使商品实现价值成为现实。 货币的流通手段功能使货币可以持续留在流通领域内为商品交换服务。那么，流通中究竟需要多少货币才能满足商品流通的客观需要？根据马克思揭示的货币流通规律，金属货币在流通过程中所需要的货币数量取决于：（1）商品数量（Q）；（2）单位商品价格（P）；（3）货币流通速度（V）三大因素。上述（1）、（2）两个因素的乘积就是待出售商品价格总额，也就是通常意义上的社会商品零售总额。若以M代表流通中货币需要量，则有： 流通中所需要的货币数量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比：这是因为一定时期内如果商品价格与货币流通速度都不变。那么，流通中商品数量愈多，商品价格总额则愈大，为完成商品流通所需要的货币数量也就越多；反之，所需要的货币数量就越少。同理，如果流通中商品数量不变，商品价格的涨落，也会影响商品价格总额。从而引起流通中货币需要量的增减变化。所以，流通中的货币需要量与商品价格总额之间保持正比例关系，但是，一定时期内流通中所需要的货币并不完全等同商品价格总额，而是经常小于商品价格总额。这是因为商品买卖有先有后，不一定在同一时间内进行，同一枚货币往往可以作几次商品交换的媒介物，在买卖间转手。转手的次数越多、实现的商品价格总额也就越大，需要的货币量也就越少。货币在一定时期内转手的次数，称作“货币流通速度”，流通中的货币需要量与货币流通速度成反比例关