在幼儿园发挥男性家长教育作用,培养幼儿健全品格.docVIP

在幼儿园发挥男性家长教育作用,培养幼儿健全品格 　　华东交通大学母亲教育研究所所长王东华教授在其教育专著《发现母亲》中谈到“中国目前的早期教育基本上都是失败的,原因就是作为教育者的母亲不能成为良好的、合格的教育者。”这个观点可能有点偏激,但在中国,男性的文化程度普遍比女性高,可教育孩子的重任往往由女性独揽,再纵观我国婴幼儿教育,绝大部分教育工作者属女性,尤其在我们这样的小城镇幼儿园,几乎没有男教师。这不能不说是一个缺憾。作为一名幼儿教育工作者,心中深知幼儿园这种“阴盛阳衰”的教育局面对培养孩子的健全品格非常不利。为了弥补幼儿园教育的性别缺失,我们充分利用男性家长这一教育资源来培养孩子的完整性格。 　　一、男性家长教育的重要性 　　美国一项最新的研究成果表明:由男人带大的孩子,智商更高些,他们在学校会取得更好的成绩,在社会上更容易成功。 　　1.男性家长教育目的性更强 　　专家研究后认为,从生理学来说,女性习惯于感性思维,而男性习惯于理性思维,因此男性家长在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质,发展哪些方面才能,心中一般都是有计划的。该怎样做,需要些什么条件,是比较明了的。一个小男孩刚开始住校,结果一个月的生活费半个月就花光了,母亲只好把第二个月的生活费提前汇给他,并叮嘱儿子要节约,结果孩子第二个月还剩下一半日子,钱又花得差不多了,请求父亲再汇生活费,父亲平静地说:“孩子,饿着吧。”孩子遭到父亲的断然拒绝后,只好省吃俭用,居然让他熬到了月底。父亲这句“孩子,饿着吧”让儿子学到了很多:节约、做事有计划、自立……或许还有更多。一般父亲在教育孩子时比母亲理性,而且这种潜意识里的计划性使得男性家长在教育过程中不会受孩子情绪左右,所以孩子在这种明了的计划培养下更容易成功。 　　2.男性家长的教育有利于培养孩子的创造能力 　　男性家长与女性家长在教养风格上有明显不同。每个母亲都有自己独特的抱孩子方式,并且10次有9次都会以相同的方式抱起孩子,而父亲则10次有9次以不同的方式抱孩子,甚至会将婴儿头朝下抱起来,母亲在与孩子玩耍时较喜欢使用玩具,而父亲则喜爱用自己的身体当作孩子玩耍的工具,父亲的教导方式更有助于培养孩子的创造能力。专家指出,儿童早期男性观念与行为的获得,主要是观察、模仿男性家长的语言与行为。男性家长对孩子的教育经常通过运动和操作,诸如修车、机械,使用工具、园艺等活动,使孩子对动手操作更感兴趣,更能激起儿童的探索精神、想象力、创造性及求知欲望。也就是说男性家长与孩子交往、玩耍越多,孩子的智商会越高。 　　3.男性家长的教育有利于培养孩子的社会性 　　受中国“男主外,女主内”传统思想影响,男性的社交圈往往比女性大,男性家长在社会交往过程中形成了进取、合作、自信,热情、宽厚的性格。而男性家长与孩子为伴往往能扩大孩子的社会活动范围和社交内容,影响孩子的社交兴趣和需要,进而有助于孩子积累社交经验和技能。而且男性家长自信宽容的胸怀促使他们与孩子交往时具有一个重要特点,那就是双方更多以平等的、有来有往的方式进行,从而更有助于孩子理解对方语言,体会对方感情,从而调整自己的行为。 　　4.男性家长的教育有利于培养孩子勇敢坚毅的品质 　　男性家长大多喜欢和孩子一起玩运动性、技术性、智能性较强的游戏,并以其固有的男性特征,如坚毅、深沉、果断、独立性、进取性、合作性等影响儿童,这样会更好地促进孩子身体、智能、性格的发展。男性家长对孩子的教育更具革新精神,他们不仅不会宠爱孩子,而且总是大胆鼓励孩子完成冒险性的任务,让孩子在恶劣环境中磨炼意志,培养孩子的勇气和应变能力。如孩子遇到一只狗,一个陌生人或一个新玩具时,女性家长会本能地靠近孩子,让孩子感觉到可以得到保护或帮助,男性家长则倾向于站在一边,让孩子自己去处理和探索。男性家长喜欢把孩子放到肩膀上“骑大马”,或是将孩子高举在空中旋转“坐飞机”,这种玩法对孩子幼小的心灵产生了巨大的冲击和挑战。许多心理学家认为,父亲的这种“粗野”风格,可以为孩子提供一个良好而积极的学习情绪。 　　从以上四个方面来看,对孩子而言,男性家长在养育孩子的过程中是一个不可或缺的重要角色。 　　二、在幼儿园利用男性家长对孩子进行教育的方法和策略 　　教育孩子真不是一件简单的事情。既然华东交通大学母亲教育研究所所长王东华教授指出中国目前的早期教育由母亲承担造成了大问题,我们就得努力改变由女性独揽教育孩子重任的局面,想方设法让文化程度相对较高的男性家长参与到教育教学中来。我园的具体做法如下: 　　1.开展男性家长教学课堂 　　专家研究认为,男性家长在教育孩子方面有更强的目的性。在知识的传播上,男性的知识面一般广于女性,而且在史、地、哲上男性往往精于女性。在幼儿园,因为都是女教师,大家一般是给孩子讲